2011年河南教师资格小学教育学真题及答案A.docVIP

2011年河南教师资格小学教育学真题及答案A 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分。共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。1、在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是（　　）。A．卢梭B．洛克C．杜威D．赫尔巴特2、在学生的发展中起主导作用的因素是（　　）。A．环境B．学校教育C．遗传D．主观能动性3、教育心理学研究的核心内容是（　　）。A．教学过程B．评价过程C．学习过程D．反思过程4、人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（　　）。A．学习期待B．学习目标C．成就动机D．自我效能感5、在操作技能形成中实际再现出动作方式或行为模式的阶段是（　　）。A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练6、教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是（　　）。A．条件性知识B．本体性知识C．实践性知识D．一般性知识7、提出“贤者以己昭昭，使人昭昭”道德修养方法的教育家是（　　）。A．孟子B．孔子C．墨子D．荀子8、教育法规的最主要渊源是（　　）。A．宪法B．教育法律C．教育行政法规D．教育行政规章9、我国《教师法》对教师的身份定位是（　　）。A．自由职业者B．国家公务员C．国家雇员D．专业人员10、教学技能是教师在已有知识经验的基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列（　　）。A．操作活动方式B．心智活动方式C．教学行为方式D．教学行为和心智活动方式 11、教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（　　）。A．讲述B．讲解C．讲读D．讲演12、教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（　　）。A．语言强化B．标志强化C．动作强化D．活动强化13、学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识。重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是（　　）。A．信息获取能力B．信息分析能力C．信息加工能力D．信息利用能力14、教师代表性工作的集合描述是（　　）。A．教学日志B．教学案例C．教学反思D．教师成长档案袋15、在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是（　　）。A．班级物质文化B．班级行为文化C．班级制度文化D．班级精神文化16、在班级管理中，教师了解学生最简单、最常用的方法是（　　）。。A．观察法B．书面材料分析法C．谈话法D．调查法17、教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（　　）。A．愉快教学法B．情景教学法C．尝试教学法D．成功教学法18、谈话法的特点是（　　）。A．师生对话B．教师问学生答C．学生问教师答D．教师起控制作用19、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价是（　　）。A．诊断性评价B．总结性评价C．形成性评价D．相对评价20、在自然条件下，对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是（　　）。A．调查法B．实验法C．比较法D．观察法 二、多项选择题（本大题共10小题。每小题2分，共20分）在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。21、 二战以后的世界的教育特征有（　　）。A．古典化B．终身化C．多元化D．民主化E．全民化22、学习策略训练的原则有（　　）。A．主体性原则B．内化性原则C．特定性原则D．生成性原则E．有效的监控原则23、教师礼仪的特点有（　　）。A．率先性B．示范性C．系统性D．整体性E．影响的深远性24、义务教育阶段学生所专属的权利有（　　）。A．社会实践B．获得证书C．免试入学D．就近入学E．不交学费25、教师备课的内容有（　　）。A．备课程标准B．备教材C．备学生D．备教法E．备学法26、教态语言的特征有（　　）。A．辅助性B．连续性C．表情性D．动作性E．情境性27、少先队的标志有（　　）。A．红领巾B．队旗C．队礼D．呼号和鼓号E．队会仪式28、班级学习管理的内容包括（　　）。A．提高升学率B．制定学习计划C．培养自学能力D．培养学习习惯E．营造学习环境29、教学设计的基本要素主要有（　　）。A．教学目标B．教学内容C．教学策略D．教学经验E．教学评价30、现代教学媒体运用的基本