普陀区小学语文工作坊(3)第二阶段研修计划（陈冬妮）.docxVIP

小学语文（第七册）单元教学设计 年级 四年级 学期 第一学期 课次（单元总时数） 第四单元（16-20课，共10学时） 执教 陈冬妮 单元 学习 目标 培养良好的预习习惯，在预习中运用多种方法，自主学习生字新词。 正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能够运用多种不同的方法，练习归纳课文主要内容的能力。 教学 重点 难点 不同方法归纳课文主要内容。 正确流利地朗读出课文中对于世界各地风土人情的赞美与热爱。 课次 教学内容 学习目标 重点、难点 教学策略（含突破重难点的预设或片段设计） 16《赵州桥》 1.在阅读中自主识字，积累“创举、冲毁、节省、坚固、美观、雕刻、缠绕、智慧、遗产”等词语。 2.能运用关联词“不但……而且……” 或“既……又……”造句。 3.用抓过渡句的方法归纳文章的主要内容。 4.在归纳文章内容的基础上，感悟我国古代劳动人民的聪明才智。 用抓过渡句的方法归纳文章的主要内容。 在阅读、归纳文章的基础上，感悟我国古代劳动人民的聪明才智。 一、默读课文，用直线划出文中哪一句话概括出了赵州桥的特点。 出示：这座桥不但坚固，而且美观。 再看看课文，这句话在文中第（3）小节，它的作用是？（承上启下）这是一句（过渡句）第2节写的是什么特点（坚固），第（3）节写的是美观的特点。 总结：作者就是通过过渡句，承接上文，写出了赵州桥坚固的特点；引出下文，写出赵州桥美观的特点。 二、具体感知 （1）请你默读课文的第2小节，找出文中最能体现赵州桥坚固的句子。 （2）第2小节就只写到了赵州桥的坚固吗？前半段在写什么？ 雄伟 （3）赵州桥另一个突出的特点是（美观） 出示：他们有的……有的……还有的…… 三、总结全文 运用过渡句的方法概括赵州桥坚固、美观、雄伟的特点。 单元作业统整 1.能够按照单元要求背诵书后要求背诵的内容。 2.能够运用过渡句，抓关键词、句，根据提纲概括课文内容。 3.能够选择运用比喻修辞的句子进行仿写。 评价 与 方法 ★★★能主动流利背诵课文片段。 ★★基本能够运用过渡句，抓关键词、句，根据提纲概括课文主要内容。 ★能完成基本的比喻句仿写。