2014年山东潍坊青州市教师招聘考试真题试卷.docVIP

2014年山东潍坊青州市教师招聘考试真题试卷 ―、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共40小题，每小题2分，共80分) 1.教育心理学的创始人是() A.冯特B.桑代克C.苛勒D.华生 2.抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在() A少年期B.青年初期C.青年晚期D.成年期 3.单独呈现条件刺激就能引起的反应叫() A.中性反应B.条件反应C.无条件反应D.操作反应4.与学习的社会意义和个人的前途相关的学习动机是() A.近景的直接性动机B.内部动机 C.远景的间接性动机D.外部动机 5.两种学习间发生相互干扰、阻碍的迁移称为() A.正迁移B.负迁移C.横向迁移D.纵向迁移 6.由于反映深度的不同，知识可分为感性知识与() A.记忆知识B.直观知识 C.理性知识D.应用知识 7.心智技能的对象具有() A.外显性B.客观性C.展开性D.观念性 8.人的学习主要是通过()进行的。 A.视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉 9.依据经验或直觉选择解法的方式是() A.推理式B.启发式C.算法式D.演绎式 10.个体品德的核心部分是() A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行势 11.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种() A.情绪状态B.意志状态C.记忆状态D.思维状态 12.教师的领导风格对课堂管理() A.有直接影响B.有间接影响C.没有影响D.有一定影响. 13.通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价。这是() A.形成性评价B.总结性评价C.正式评价D.非正式评价 14.皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。 A.知识B.能力C.期望D.方法 15.主张“有教无类”的中国古代教育家是() A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子 16.学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的() A.教学思想B.教学内容C.教学方法D.教学手段 17.教育教学中搞“一刀切”“齐步走”，违背了个体身心发展的() A.顺序性B.个别差异性C.阶段性D.互补性 18.对一切教育工作具有指导意义,是教育的根本性问题的是() A.教育规律B.教育任务C.教育内容D.教育目的 19.教师职业的最大特点在于职业角色的() A.系统化B.专业化C.专门化D.多样化 20.班级组织建构的首要原则是() A.有利于教育的原则B.目标一致的原则 C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则 21.根据《中华人民共和国教育法》的规定,明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究() A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任 22.“学而不思则罔，思而不学则殆”出自() A.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《师说》 23.“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自() A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》 24.“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是()的重要主张。 A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派 25.苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是() A认知结构的教育理论.B.全面发展的教育理论 C.范例教学的理论D.教学最优化的教育理论 26.苏联教育家赞科夫的教学理论是() A.最优化理论B.认知结构的理论C.发展性教学理论D.范例教学理论 27.义务教育的战略性任务是() A.全面发展B.均衡发展C.能力为重D.德育为先 ①机会公平②保障公民依法享有受教育的权利 ③促进义务教育均衡发展④扶持困难群体 A.?(2)B.(D?C.(D③D.③④ 28缺 29.教师教育要以()为核心,引导教师热爱教育,关心学生。 A.“爱与责任”B.“严谨笃学”C.“淡泊名利”D.“终身学习” 30.学校一切工作的出发点和落脚点是() A.—切为了学生B.学生健康成长C.减轻学生负担D.创新发展 31.与启发性原则在教学中的贯彻要求不符的是() A.激发学生积极思考B.确立学生的主体地位 C.严格遵守职业道德D.建立民主平等的师生关系 32.校风是学校中物质文化、制度文化和()的统一体。 A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化 33.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师发现真理。”这体现了教学的() A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则 34.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从()来进行划分的。 A.课程功能的角度B.教育阶段的作用 C.课程制定者或管理制度的角度D.课程核心组织的角度 35.