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课题:《有理数加减混合运算(3)》
学习目标: 经历将一些实际问题抽象成为有理数的加减混合运算的过程,体会数学与现实生活的密切联系。
学习重点:能综合运用有理数及其加法和减法的有关知识解决简单的实际问题。
学习难点:在具体的问题中选取正确的运算。
学习方法:尝试教学方法、小组合作
复习:
1、计算:(要写计算过程)
(1)8-(-3)+(-5) (2)8+(-1.5)+(-0.5)-2.5
(3) (4)
合作探究
2. 下表是小明记录的今年雨季流花河一周内的水位变化情况(上周末的水位达到警戒水位)。
(1)本周星期 流花河的水位最高,星期 水位最低,它们位于警戒水位之上还是之下? 与警戒水位的距离分别是多少?
星 期
一
二
三
四
五
六
日
水位变化(米)
+0.20
+0.81
-0.35
+0.03
+0.28
-0.36
-0.01
实际水位(米)
33.6
分析
数据:
(2)与上周末相比,本周末流花河水位是上升了还是下降了? 你是怎么知道的?
(3)请完成下面的本周水位记录表:(课本47页)
(4)以警戒水位为0点,用折线统计图表示本周的水位情况。(可画在课本47页)
三、尝试练习
3、光明中学初一(1)班学生的平均身高是160厘米
(1)下表给出了该班6名同学的身高情况(单位:厘米).试完成下表:
姓名
小明
小彬
小丽
小亮
小颖
小山
身高
157
156
166
身高与平均身高的差
-3
+2
0
+3
(2) 最高, 最矮。
(3)最高与最矮的学生身高相差 厘米.
4、小明的父亲上星期日买进某公司股票1000股,每股27元,下表为本周内每日该股票的涨跌情况(单位:元)
星 期
一
二
三
四
五
六
每股张跌
+4
+4.5
-1
-2.5
-6
+2
⑴星期三收盘时,每股是 元。⑵本周内最高价是每股 元,最低每股 元。
四、能力提高
5、某汽车4S店销售情况记录采取“相对数记录法”,即每天的销售数量与昨天相比,多销售记为正,少销售记为负。某周的销售情况记录如下表:
星期
日
一
二
三
四
五
六
增减(辆)
2
-4
1
-3
2
1
4
如果上周六卖出了4台汽车,问本周共卖出多少台汽车?
五、快乐小测:
6、若摩托车厂本周计划每天能生产450辆摩托车.由于工人实行轮休,每次上班人数不一定相等.实行每日生产量与计划量相比情况如下表(比计划增加的辆数为正,比计划减少的辆数为负)
星期
= 1 \* CHINESENUM3 一
= 2 \* CHINESENUM3 二
= 3 \* CHINESENUM3 三
= 4 \* CHINESENUM3 四
= 5 \* CHINESENUM3 五
= 6 \* CHINESENUM3 六
日
增减数
-5
+7
-3
+4
+10
-9
-25
根据纪录可知,本周三生产了___辆.本周总生产量与计划辆数对比增减数为___辆.产量最多的一天比产量最少的一天多生产了___辆.
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