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企业培训师培训;全能训练目录;第一部分;教育与培训的区别;培训师的画像;;《自我认识》;;;演讲者的形象;培训师的职业形象;消除怯场压力;解压呼吸;风格选型技巧;口语表达;语言运用技巧;练习;眼神运用技巧;手势运用技巧;表达的效果营造;游戏:听与说;精彩点评技巧;3分钟课程演练@;3分钟演练点评记录表;第二部分;1947年出生在俄亥俄州的犹太男孩子，在12岁时得到第一架摄影机后，一生都沉浸在他的电影世界， 1994年，第66届奥斯卡颁奖晚会上，影片《侏罗纪公园》和《辛德勒名单》囊括9项奖项。 当这两部杰出的共通导演斯皮尔伯格登上领奖台时，全场起立，掌声不息，在这个属于斯皮尔伯格的夜晚，一向镇定含蓄的他也不尽潸然泪下。;1975年，他的首部制作《大白鲨》，令人战栗的场景为好莱坞影的乐是以一千万美元的空前票房，让整个电影界目瞪口呆。到今天，他的电影票房已经超越的40亿美元，这是斯皮尔伯格的时代。;;;1985年，斯皮尔格为了拓宽自己的导演路子，知道了一部传记片《紫色》，他抛弃了以前那种轻松愉快的故事，真是的反应已为黑人女性悲苦、自醒的一生。但是，由于种种原因，被提名达11项的该片在当年奥斯卡上却未获一项。;1987年，他来到中国的上海，拍摄了内蕴丰厚的《太阳帝国》。被美国影评委员会提名最佳影片。;辛德勒名单(s )1992由美国环球影片公司 出品。影片导演斯蒂文.斯皮尔伯格，主演莱恩.尼森。 《辛德勒名单》是充满人道主义精神的导演拍摄的一部洋溢人道主义气息的影片,也是一部深刻揭露德国纳彩屠杀犹太人恐怖罪行的影片,其思想的严肃性和非凡的艺术表现气质都达到了令人难以超越的深度。;;;;讨论：; 斯皮尔伯格争取观众的技巧就是从好莱坞的“杂货”中提取 精华，吸取各家之长，并将宽银幕、色彩和立体声等手段 重新加以利用。他在使垂死的素材复活方面的能力是独一 无二的。他在处理《大白鲨》中的鲨鱼、《.外星人》 中的“小绿人”、《诛罗纪公园》中的猛兽恐龙以及《辛德 勒名单》中的纳粹时都是如此，每一次他都能通过展示那 些无关紧要的意念和感觉而赋予无聊的东西以生命。 史蒂文·斯皮尔伯格使美国传统艺术风格具体化了。他的影片，就连《辛德勒名单》那种忧郁伤感的影片，都像一架能使我们激动的机器。他所用的手段几乎总能获得成功，这事很难让人说清缘由。斯皮尔伯格以他自己喜欢的那种“随心所欲”的形式和他特有的科幻小说家那种超常的悟性专门从事科幻片的生意。正所谓：宇宙不仅让我们对所知道的事情感到奇怪，而且让我们对能知道的事情感到奇怪。斯皮尔伯格不同意这种想法，他的想象力就像最好的科幻小说作家一样随意，而且变幻莫测。  ;;课堂讲授法： 是通过口头语言向学员描绘情况,叙述事实, 解释概念,论证原理和阐明规律的教学方法。通过这种方法来传授观点、推导原理、给出结论。是一种接受式的学习。;课堂讲授法;2分钟课程演练;参考题目;现场演示法; 高级绩效的 素质模型;;;;游戏带动法;上级主管角色： 1.只能与你的直接主管沟通，不能越级指挥。 2.包括你在内,每个人手中有5种图片. 3.你的任务就是“找出每个人都相同的一种图形并使每一成员均了解完成任务的答案 4.完成任务时请举手 5.有任何问题可以举手请教老师 6.手中的图片,不可露白,不可传递;游戏;分享和引导演练; 头脑风暴法 ;头脑风暴演练@;案例分析法;案例分析法;两个重要的责任中心;辩论法;案例分析：该不该聘用约翰逊？;第三部分;四类学员解析;学员类型分析方法;感受型学员教法;反思型学员教法;理论型学员教法;实用型学员教法;教学现场掌控技巧;3分钟课程演练@;3分钟演练点评记录表;第五部分;培训课程开发流程;标准课程结构模型;导入设计五种;演练：1分钟开场白@;收结设计五种;演练：1分钟结束语@;主体结构设计四种;培训讲义制作五线谱;10分钟课程演练;10分钟演练点评记录表;学习成长纪录表;9、春去春又回，新桃