学困生工作计划王金耀.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 学困生转变半期工作小结 木瓜学校xx 本学期我帮扶我班杨翠华和赵静同学，转变学困生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有学困生，解析学困生形成的原因，帮助他们战胜缺点和缺点是班主任分内的责任，为此，在学校党政领导的关心与支持和亲密配合下，我根据这些问题学生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取举措提高他们的学习成绩。为了总结经验，更好地做好差生的转变工作，现对半学期工作总结如下: 一、关心热爱学困生。 学困生不是天生的。由于学困生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的斥责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头，而他们恰巧需要的是老师的关心和家庭、集体的温暖。 实践证明，要转变学困生，重要的是使学困生动情，在平时生活中，我从各方面去关心他们：学习上热情地恩赐指导，遇到困难时恩赐真诚的帮助，有了点滴进步实时鼓励，犯了错误进行耐心的教育，使他们时时感觉老师的珍爱与关心，使其逐步改正错误和缺点。 二、认识学困生形成的原因是转变工作的先决条件。 要作好转变学困生的转变工作，就得深入认识，全面解析学困生的特点和形成原因，坚持在认识中教育，在教育中认识。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里认识学生的情况，特别是学困生的情况：双差生是哪些？家庭教育怎样？主要问题是什么？单差生是哪些？家庭教育怎样？主要问题是什么？在新的