四川省宜宾市一中高中地理上学期第13周《城市化》教学设计.doc

教学 教学内 环节 容 教师活动方式 学生活动方式 课题名称 城市化 科 目 地理 年 级 必修 2 城市化 6 课（节） 一、教学目标 考试大纲： ： 1．城市化的过程和特点。 2．城市化对地理环境的影响。 3．地域文化对城市的影响。 考试说明： 二、教学考点 城市化的进程 考点 2. 城市化对地理环境的影响 三、教学过程 第 一 自主复 知识梳理环节 习  设计意图 适用班级 教学时间 第13周 示意图图解 归纳 总结 点拨 归纳 总结 构建答题模板 归纳总结 第 二 真题演 环节 练 第 三 纠错补 三维设计练习 纠错本 环节 漏 第 四 教学反 课时跟踪检测（二十二），评析、总结 环节 思 一、城市化 1．概念 人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。 2．驱动力  示意图图解 图文转换 图文转换 图解示意图 1 驱动力 含义 因素 人口增长快，对土地压力 推力 ( 乡村 ) 使人群离开乡村的因素 大；收入低，社会服务短 缺；自然灾害等 就业机会多，社会福利保 吸引人群来到城市的因 拉力 ( 城市 ) 障程度高， 文化设施齐全， 素 交通便捷 标志 城市人口占总人口的比重，它体现了社会经济发展水平。 4．意义 带来了聚落形态的变化。 带来了生产方式、生活方式、价值观念等的巨大变化。 是区域社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现。 [ 温馨提示 ] 城市化不只是表现为城市人口的增多， 还表现在城市用地规模的扩大， 劳 动力向第二、三产业转移，人们的生产生活方式、观念的转变上。 1．城市化的 过程和特点。 二、世界城市化的进程 2．城市化对 地理环境的影 响。 3．地域文化对城 市的影响。 1．时间变化 城市化水平不断提高，随时间的变化可以表示为一条稍被拉平的“ S”形曲线。 阶 段 特 点 A：初期阶段 城市化水平较低，发展较慢 B：中期阶段 城市化推进很快，市区出现了城市化问题 C：后期阶段 城市化水平较高，城市人口比重的增长趋缓甚至停滞 地区差异 2 大部分发达国家：处于城市化的C(填字母 ) 阶段。 (2) 大部分发展中国家：处于城市化的 A 或 B( 填字母 ) 阶段。 三、城市化对地理环境的影响 1．影响 有利 合理的城市化可以改善环境 过快的城市化会使城市环境质量下降，甚至出现环境污染问题 不合理城市化表现 环境问题 不利 生物的多样性减少；水质、水量和地下水运动发生变 大气污染、 水污染、噪声污染、 化；废渣影响土地质量；出现城市“热岛”现象；建 垃圾污染等 筑群影响日照、风速、风向 生态城市建设 发展低污染的节能建筑和绿色交通，减少城市各类活动对环境的污染。 使城市景观尽可能地与自然景观保持协调，建立一种良性循环。 [ 问题导思 ] 近年来，我国的一些大城市夏季内涝严重，大街上一时积水很深，两旁建筑受到浸泡， 人们戏称“海景房”景观。 你能从城市化对地理环境的影响方面， 分析一些大城市内涝严重的原因吗？ 提示：城市规模扩张， 地面硬化面积增大， 绿地面积减少， 雨水下渗少， 地表径流增强；城市排水设施不完善。 城市化的进程 1．城市化进程的时间差异 从世界各国的城市化进程来看，世界城市化进程的时间差异如下表所示。 发展阶段 特点 问题 趋势 国家 初期阶段 城市化水平较低、 问题较少，处于城市化低水平时期 发展较慢 人口向城市迅速 出现了劳动力过 发展中国家 剩、交通拥挤、 住 出现了郊区城市 中期阶段 聚集，城市化推进 房紧张、环境恶化 化现象 很快 等问题 后期阶段 城市化水平比较 中心区表现出衰 出现逆城市化现 发达 3 高，城市人口比重 落的迹象 象 国家 的增长趋缓甚至 停滞 城市化进程的空间差异 社会经济发展水平的差异直接导致城市化的地区差异。一般来说，经济越发达的地区， 城市化水平越高；反之越低。城市化在发达国家和发展中国家表现出不同的进程。 发达国家 发展中国家 城市起步 早 ( 自工业革命开始 ) 晚( 自第二次世界大战结束后开始 ) 目前水平 高，城市人口比重在 70%以上 较低，许多国家城市人口比重不足 40% 发展趋势 城市化速度放慢， 甚至停滞； 出现逆城 城市化速度超过发达国家； 少数大城市 市化现象 迅速膨胀 合理性 农业现代化使大批农业劳动力向城市 城市化速度与经济发展水平不相适应， 移动，相对合理 出现许多社会问题 郊区城市化、逆城市化、再城市化的区别 郊区城市化：指城市表现为人口、工业、商业等从城市中心向郊区迁移，中心区人 口绝对数量下降的现象。一般发生在城市发展的加速阶段，主要发生在发展中国家。如图 1 所示： 逆城市化：指城市人口由市区迁往农村和小城镇的现象。一般发生在城市发展的后 期阶段，并且主要发生在发达国家。如图 2 所示： 再城