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2011年教师资格考试小学教育学真题及答案 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中， 只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。 1. 中国历史上最早专门论述教育问题的著作是（ B ） A、《论语》 B、《学记》 C、《大学》 D、《中庸》 2.我国近代制度化教育兴起的标志是清末（ C ） A、洋务运动的推行 B、京师大学堂 C、废科举 兴学校 D、北洋大学的创立 3. 提出“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即社会”等观点的教育家是（ A ） A、杜威 B、陶行知 C、陈鹤琴 D、福禄贝尔 4.“一两的遗传，胜过一吨的教育”的观点属于（ B ） A、环境决定论 B、遗传决定论 C、教育万能论 D、二因素论 5. 传统“师道尊严”的师生关系主要体现为一种（ A ） A、“以教师为中心”的专制型师生关系 B、“以儿童为中心”的放任型师生关系 C、民主合作式的师生关系 D、教学相长的师生关系 6. 教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其它侮辱学生的行为，因为学生享有（ D ） A、身心健康权 B、人身自由权 C、隐私权 D、人格尊严权 7. 最早从理论上阐述班级授课制的著作是（ C ） A、洛克的《教育漫话》 B、马卡连柯的《教育诗篇》 C、夸美纽斯的《大教学论》 D、斯宾塞的《教育论》 8. 制约课程的三个基本因素是（ A ） A、社会、知识和儿童 B、政治、经济和文化 C、课程计划、教学大纲和教科书 D、知识、能力和需要 9. 从教师教的角度看，教学工作的中心环节是（ B ） A、备课 B、上课 C、作业的布置与批改 D、课外辅导 10. 德国教育家第斯多惠说；“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”， 这句 体现了教学的（ C ） A、直观性原则 B、巩固性原则 C、启发性原则 D 、因材施教原则 11. 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积 极向上。这体现了德育的 （ A ） A、疏导原则 B、因材施教原则 C、导向性原则 D、一致性与连贯性原则 12. 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（ A ） A、平行管理 B、常规管理 C、民主管理 D、目标管理 13. 一般来讲，教师所扮演的职业角色不包括（ D ） A、朋友角色 B、管理者角色 C、研究者角色 D、服务者角色 14. “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（ C ）特点。 A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、长期性 15. 下列不属于课外活动的是（ D ） A、社会活动 B、科技活动 C、文学艺术活动 D、选修课 二、填空题：本大题共20个空，每小题1分，共20分。把答案填写在答题卷的填空题栏内。 16. 孔子是我国古代伟大的教育家，他的教育思想言论记载在_《论语》_一书中。 17. 教育学作为一门规范学科的建立，通常以德国教育家_赫尔巴特_的《普通教育学》 为标志。 18. 我国《义务教育法》正式颁布于_1986_年。 19. 荀子说：“蓬林麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，反映了_环境_对人的发展 有着重要的影响。 20. 机体的某方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量 、意志、情绪状态对整个机 体起到调节作用，帮助个体战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，这表明个体身心发 展具有_互补性_。 21. 师生关系在教学上是授受关系，在社会道德是_相互促进_关系。 22. 根据课程制定者的不同，课程可以划分为国家课程、地方课程和_学校课程_。 23. 教学大纲和教科书的内容编排通常采用直线式和_螺旋式_两种形式。 24. 在教学活动中，学生是学习的主体，教师