部编人教版四年级语文下册《6飞向蓝天的恐龙》教学课件精品PPT小学优秀课堂课件.pptx

部编人教版四年级语文下册第一课时学习目标会认本课12个生字，会写15个生字，理解 生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文。初步感知文意，了解课文内容。课文导入猜一猜：全家都叫龙， 不与神兽同。 能跑又能飞， 就是不会游。谜底：（恐龙）同学们，我们在电视上看到的恐龙大都是体型 巨大的动物，它怎么能飞向蓝天呢？今天就让我 们走进课文中去寻找答案吧！作者简介徐星 男，祖籍江苏， 出生于新疆伊犁新源，古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人 类研究所古生动物学家。兼任民盟中央委员， 民盟中国科学院副主委，英国《皇家学会学报-生物辑》和《中国地质学报英文版》编委。我会认迟钝不仅 jǐn仅dùn钝仅存 仅此钝角 钝器隧道长隧 地隧描绘suì隧miáo描描写 素描十吨吨位 吨数繁衍dūn吨yǎn衍衍变 衍生脑颅头颅颅骨膨大lú颅pénɡ 膨胀膨 膨化树栖 qī 栖敏捷 jié捷两栖 栖息快捷 捷报崭新 zhǎn 斩绝开辟精辟 鞭辟入里pì辟崭崭露头角我会写bèn笨笨重书写指导：上下紧凑， 注意最后“捺”要舒 展。结构：上下音序：B 部首：竹 组词：笨蛋 蠢笨dùn钝迟钝书写指导：左窄右宽， 注意右部的竖弯钩要 连贯舒展。结构：左右音序：D 部首：钅 组词：钝器 钝角tán谈谈起书写指导：左窄右宽， 右部的两个“火”不 要一样大，下边的“火”要比上边的 “火”大一点。结构：左右音序：T 部首：讠 组词：谈论 谈话ɡē鸽鸽子书写指导：左窄右宽， 左侧的“合”捺笔变 成点。结构：左右音序：G 部首：鸟 组词：白鸽 信鸽háo毫不相干 毫书写指导：注意上下 要紧凑，中间的“秃 宝盖”要把下面的 “毛”包围住。结构：上下音序：H 部首：毛 组词：丝毫 毫厘mò末末期书写指导：注意第二 个横要比第一个横短。结构：独体音序：M 部首：木 组词：末尾 末梢miáo描描绘结构：左右音序：M 部首：扌 组词：描写 素描书写指导：左窄右宽， 右边“草字头”不要 高于左边，整体要紧 凑。suì隧隧道书写指导：左窄右宽， 右边是一个整体，最 后写走之，整体要紧 凑。结构：左右音序：S 部首：阝 组词：长隧 地隧tài态形态各异书写指导：上下均衡， “太”撇捺舒展，“心”要托住上部。结构：上下音序：T 部首：心 组词：态度 态势dūn吨十吨书写指导：左窄右宽， 右边竖弯钩要舒展有 力。结构：左右音序：D 部首：口 组词：吨数 几吨lú颅头颅书写指导：左右书写 均衡。左侧是“卢” 勿写成“户”。结构：左右音序：L 部首：页 组词：颅骨 颅腔pénɡ膨膨大书写指导：左中右要 匀称紧凑，最后的三 “丿”要平行舒展。结构：左中右音序：P 部首：月 组词：膨胀 膨化zhī肢前肢书写指导：左右均衡， “月”字旁不能写得 太宽，最后一捺要舒 展。结构：左右音序：Z 部首：月 组词：肢体 后肢yì翼鸟翼书写指导：整体要紧 凑，中间的“田”要 小一点，下面“共”结构：上中下音序：Y 部首：羽的第二横要托住上面。比翼双飞组词：羽翼pì辟开辟书写指导：左右均衡 紧凑，“辛”字要略 窄一点。结构：左右音序：P 部首：辛 组词：精辟 辟谣词语解释试着把词语和意思连起来！【凶猛异常】 形容性情平稳与世无争,讨人喜欢。逐渐增多或增广。【温顺可爱】非常凶猛，十分厉害。【迟钝】打通;开拓。【繁衍】（感官、思想、行动等）反应慢，不 灵敏。【开辟】初读感知再读课文，说一说你是怎样理解“飞 向蓝天的恐龙”？一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天第二课时学习目标有感情地朗读课文。能理解一支恐龙怎样演化成鸟类的过程，并 能有条理地说一说。激发对科学知识的学习兴趣，培养丰富的想 象力。品词析句让我们一起走进课文，看看恐龙是怎样飞 向蓝天的。读课文第一自然段，填空，并说一说它们之 间有什么关系吗？（ 凶猛 ）的霸王龙 （ 笨重、迟钝）的马门溪龙（ 轻灵 ）的鸽子 （ 五彩斑斓 ）的孔雀恐龙和鸟类：二者似乎毫不相干，但近年来发现 的大量化石显示:在中生代时期，恐龙的一支经过漫 长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。恐龙——鸟儿早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在 骨骼结构上有许多相似之处。思考：科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关系的 依据是什么？恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。恐龙化石和鸟类的相似，证明了鸟类是恐龙的后裔。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这 幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。思考：这句话中“点睛之笔”是什么意 思?“点睛之笔”在文中所指是什么?“点睛之笔”是指最重要，最关键的内容。“点睛之笔”在文中所指是科学家在辽宁西部首 次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道:访问 中生代的地球，看看这一演化过程吧!比喻