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- 2021-06-14 发布于天津
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基于学科核心素养的教学评价姓名任教学科初中语文学校一教龄基于语文核心素养的教学评价倡导学生为主体教师为主导自主合作与探究的学习方式教育就是教会学生做人教会学生做事在学生学习和生活的过程中教师的职责就是尽可能多地引导与培育学生生命成长与发展的核心素养引导陪伴学生最好地成长与发展这样我们才能利用学科教学活动载体以学科核心素养为中心促进学生健康发展我认为初中语文教学可以从以下方面培育学生的核心素养一围绕一个中心社会主义核心价值观和优秀传统文化评价的设计基础现行人教版初中语文教材以主题分单元人文类篇目大
基于学科核心素养的教学评价
姓 名 任教学科 初中语文
学 校一 I教 龄
基于语文核心素养的教学评价倡导“学生为主体,教师为主 导”、“自主、合作与探究”的学习方式,教育就是教会学生做 人,教会学生做事。在学生学习和生活的过程中,教师的职责就 是尽可能多地引导与培育学生生命成长与发展的核心素养,引导 陪伴学生最好地成长与发展。这样,我们才能利用学科教学活动 载体,以学科核心素养为中心,促进学生健康发展。我认为,初 中语文教学可以从以下方面培育学生的核心素养:
一、围绕一个中心:社会主义核心价值观和优秀传统文化
评价的设计基础现行人教版初中语文教材以主题分单元,人文类篇目大都涉 及责任、爱
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