初中课外文言文阅读精练附答案.docxVIP

初中课外文言文阅读精练 一、人物传记篇 (一)王充市肆博览 充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学①，师事扶风班彪②。好博览而不 守章旬③。家贫无书，常游洛阳市肆④，阅所卖书，一见辄能诵忆⑤，遂博通众 流百家之言。后归乡里，屏居⑥教授⑦。 选自《后汉书?王充传》 【注释】①受业太学，在太学里学习。太学，汉朝设在京城里的最高学府。 ②师事扶风班彪：拜扶风人班彪为师。③章旬：章节与句子。 ④肆：店铺。⑤ 忆：记住。⑥屏居：隐居。⑦教授：从事教学。 【阅读提示】 从上面一则史实中，至少可以借鉴到两点。一是要博览群书。广泛阅读，能 用前人的知识丰富自己， 拓宽眼界， 奠定厚实的基础。 诸子百家的著作浩如烟海， 王充没有条件买书， 便到书摊上去读， 他的志气与毅力实在一般人之上。 二是读 书不能泥古。所谓泥古，就是死守章句，不敢越前人雷池半步。王充对前人的学 说，有吸收、有批判，做到了取其精华，弃其糟粕，并有自己独到的见解。正因 为王充既有渊博的知识， 又不泥古， 所以能在中国古代哲学史独树一帜。 他的许 多著作有真知灼见，给后代以巨大的影响。 【仿真训练】 解释加点字。 TOC \o 1-5 \h \z ( 1)乡里 ．． 称孝 ( ) ( 2)师事 ．． 扶风班虎 ( ) ( 3)好 ． 博览而不守章句 ( ) ( 4)一见辄 ． 能诵忆 ( ) 选出与“博道众流百家之言’’的“之’’用法相同的一项 ( ) A ．学而时习之 ． ，不亦说乎 B ．甚矣，汝之 ． 不惠 C 水陆草木之 ． 花 D ．辍耕之 ． 垄上 翻译句子。 一见辄能诵忆，遂博道众流百家之言。 根据本文的介绍，王充读书的最大特点是（用文章原句回答） 从王充读书的史实中，你得到了什么启示 （二）杨震拒贿 杨震为东莱太守①，当之郡，道经昌邑②，故所举荆州茂才③王密为昌邑令， 谒见，至夜怀金十斤以遗④震。震日： “故人知君，君不知故人，何也？”密日: “暮夜无知者。”震日：“天知，神知，我知，子知。何谓无知 ！”密愧而出。 一—选自《后汉书》 【注释】 ①杨震：东汉人，博学多才。东莱，汉郡名。②昌邑：汉县名。 ③茂才：即秀才。④遗（we i）:赠送。 【阅读提示】 本文选自《后汉书?杨震传》。《后汉书》是南朝宋范哗所作，是现存记载 东汉一朝史实的最重要的著作。文中对史料的处理，人物的评论，均有独到之处。 文字简洁活泼，如本文中对杨震和王密的对话描写，生动传神地赞扬了杨震廉洁 过人，刚直不贪，拒收重金的高尚品德。 【仿真训练】 .解释加点加。 （1）当之郡（） ⑵用见（） （3）故人知君，君不知故人（） （4）天知，神知，我知，子.知（ ） .选出与“密愧而出’’的“而”用法相同的一项 （） A .委而去之 B .国险而民附 C .此可以为援而不可图也 D .先天下之忧而忧 .翻译句子 故所举荆州茂才王密为昌邑令。 .“杨震拒贿”的故事表现了杨震 的高尚品德，至今 仍是当权者学习的楷模。 （三）《圣谕广训》节录 生人不能一日无用，即不可一日无财。然必留有余之财而后可供不时之用， 故节俭尚焉。夫财犹水也，节俭犹水之蓄也。水之流不蓄，则一泻无余而水立涸 矣；财之流不节，则用之无度而财立匮矣。我圣祖仁皇帝躬行节俭为天下先，休 养生息，海内殷富，犹兢兢以惜财用示训。 选自《雍正帝》 【阅读提示】 雍正帝（1678 — 1735）,即清世宗，姓爱新觉罗，名胤稹，康熙帝第四子。在 位13年，励精图治，勇于革新。在家教问题上也较重视，曾将康熙帝在世时制 定的有关齐家治国的上谕十六条，进行注释、演绎和整理，共得万言，定名《圣 谕广训》。本文是节录，文中教诲子孙及臣下认识节约勤俭的道理，并用通俗的 例子进行说教。特别以其父康熙皇帝为榜样，指出： “海内，殷富，犹兢兢以惜 财用示训。”相互的哲理，含义深远。 【仿真训练】 .为下列加点字解释 （1）生人不能一日无用 （） （2）故节俭尚.焉（） （3）则一泻无余而水立涸.矣（） （4）我圣祖仁皇帝躬.行节俭为天下 先（） .选出与“然必留有余之财而后可供不时之用”句中“然”含义和用法相同 的项（） A .吴广以为然 B .然则北通巫峡 C .然志犹未已，君谓计将安出 D .秦王怫然怒 .翻译句子。 我圣祖仁皇帝躬行节俭为天下先 .雍正帝认为，即使是国富民强的时候，节俭也是很重要的。可当今社会， 政府通过种种措施来刺激消费、促进消费，这样做是否有悖于古训，试谈谈你的 看法。 （四）纪日匀妙对乾隆 纪文达①体肥而畏暑，夏日汗流淡背，衣尽湿，时入值南书房②，每出，至 值庐③，即脱衣纳凉，久之而后出，高宗闻内监言，知其如此，某日欲有以戏之。 会纪与同僚数人，方皆赤身谈笑，忽高宗自内出，皆仓皇④披衣。纪又短视⑤， 高宗至其前，始见之，时已不及着衣，