中小学教育装备技术管理规范(含各项制度).pdf

中小学教育装备管理规范 一、总则 随着教育事业的不断发展， 依照教育部、 省教育厅有关教育装备的要求， 我 县各级各类学校的教育装备条件有了很大的改善， 教育装备的品种、 数量不断增 加，质量和档次不断提升， 为了更好地发挥出教育装备的资源效益， 提高教育装 备的管理水平， 我们根据省市有关规定， 制定教育装备管理工作规范。 学校应建 立相应的领导机构，校长是中小学教育装备管理的第一责任人。 以下制定的管理规范，各校可根据本校实际进行适当的修改。 二、实验室管理规范 中小学实验室管理是学校管理的一个重要组成部分， 实验教学是教学过程不 可缺少的环节， 学校必须成立由相关人员参加的领导机构， 加强和规范管理， 推 进实验室标准化建设，确保实验教学的正常开出。 （一）中小学实验室管理规定 本规定根据 《四川省中小学普及实验教学基本标准》 制订。包括实验室管理 领导机构与职责、管理人员职责、实验室管理和实验教学管理细则。 1 领导机构与职责 ⑴ 学校设有实验室管理领导机构。分管校长协助校长负责实验室标准化建 设规划、实验教学、人员、设备、管理制度的制订与执行等。关心实验教师的工 作、生活和学习，工作有计划，有重点，有检查，有总结。 ⑵ 教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。布置和检查 计划的制订和执行情况，帮助其提高业务水平和解决工作中的困难。 ⑶ 总务主任负责实验室物质保障和管理。包括实验室建设规划，设备、仪 器的配备、更新、维修、报废处理，保证实验室日常经费，按有关文件规定定期 发放专职兼职实验教师的劳动保护用品和津帖等工作。 ⑷ 规模较大的学校设实验室组长或主任，直接受教导处领导，在业务上参 加有关教研组教研活动， 是教研组成员之一； 规模较小的学校可不设组长， 人员 隶属教研组，由教研组长领导。 2 实验人员职责 ⑴ 执行学校有关实验的工作计划，负责实验室的建设与管理工作。 ⑵ 按照教材规定的实验内容，准备和开出教学实验；协助教师指导学生实 验；积极创造条件，组织学生开展课外科技活动。 ⑶ 不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，努 力提高实验室工作水平。 1 ⑷ 掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理。熟悉材料、药品的 性能，负责做好仪器设备的验收、 保管、使用、 维修、更新和材料、 药品的使用、 回收、处理工作。 ⑸ 按《仪器室管理规则》做好仪器、设备、药品、标本、模型、挂图、教 具等物资管理工作。定期清点实物，做到账物相等。 ⑹ 定期打扫，做到仪器室整洁，保持实验室课桌椅（凳）排放整齐，仪器 无积尘，水槽清洁无积垢。教育学生保持良好实验习惯。 ⑺ 实验室要有“实验室规则”和“管理制度”（包括借用、领用、赔偿制 度）。建立“实验室日志”，记录每次实验的名称、日期、班级、人数、授课教 师等基本情况。 ⑻ 采取措施确保师生人身安全和健康，保护好国家财物。按规定做好“三 废”处理工作。 3 实验室管理 ⑴ 计划管理 a. 添置仪器主要根据仪器配备目录、 教学需要和经费可能， 由实验室编制添 置计划，经学校领导审核后报区教育局主管部门配备。 编制计划时应查对现有仪 器及帐册，避免浪费。 b. 仪器、材料到货验收由经办人、实验室共同负责，按说明书内容及国家 教委有关技术标准，认真进行数量、配套性、质量的验收。重要仪器应会同教师 验收