人教册数学超详细三年级下位置与方向整理和复习(复习课)教学设计（超全面）教育方案设计.docxVIP

位置与偏向整理与温习〔温习课〕利用西席：3.10.1课 型主备人侯芹修改人陈倩讲授内容：人教版任务教诲课程尺度 位置与偏向整理与温习〔温习课〕 利用西席： 3.10.1 课 型 主备人 侯芹 修改人 陈 倩 讲授内容： 人教版任务教诲课程尺度实行教科书三年级下册第十单位， 课本第 2— 12 页及 112 页第 1 题 讲授目的： 1．通过温习，进一步造就门生识别偏向得意识，开展空间看法； 2．联合详细情境，使门生熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南与西南八个偏向，可以或许用给 定得一个偏向识别别的得七个偏向，并能用这些词语形貌物体地点得偏向； 3．使门生会看简朴得门路图，并能形貌行走得门路； 重点、难点： 使门生会看简朴得门路图，并能形貌行走得门路 讲授预备： 投影仪 教 学 过 程 一、创设情境，温习导入 1. 师发言：同砚们回忆一下 位置与偏向这一单位我们都学习了哪些知识？〔 门生回忆〕 〔 1〕熟悉了八个偏向：北、南、东、西、东北、东南、西北、西南、 〔 2〕舆图上一样平常按上北下南、左西右东来绘制偏向 〔 3〕北与南相对 西与东相对 (4) 学会了看简朴得门路图，并能形貌简朴得行走门路 师 : 同砚们把握得还真不少，这节课我们就针对这些知识举行体系得整理与温习 2. 板书课题：位置与偏向得整理与温习； 二、回忆整理，建构网络 1．小组互助，自主整理； 〔 1〕师：位置与偏向得有关知识我们已经学过了，如今你计划怎样体系地整理与温习这局部知 识了？ 〔 2〕翻开书看Ｐ 2－ 12 页，然后把你得想法说给小组得同砚听一听，组长做好记载；〔西席参 与小组讨论；〕 〔 3〕比一比哪个小组整理得既全面详细，又简朴明白； 2．全班交换，构建知识； 西席谛听门生报告，适时引导与点其他小组增补，并适时评价； 3．整理美满，建构网络；〔板书〕 〔 1〕我们学过得八个偏向分别为： 西北 北 东北 西 东 第 1 页，共 4 页 西南南东南〔 2〕找出课堂得东方，然后指名找出别的得七个偏向；〔 3〕凭据线路图，简朴形貌行走得门路；三、重点温习，强化进步1．完成 P112 页第 1 题；〔 1〕看图，说一说小清家得四周有什么？ 西南 南 东南 〔 2〕找出课堂得东方，然后指名找出别的得七个偏向； 〔 3〕凭据线路图，简朴形貌行走得门路； 三、重点温习，强化进步 1．完成 P112 页第 1 题； 〔 1〕看图，说一说小清家得四周有什么？ 〔 2〕说一说从她家到健身园怎么走？ 〔 3〕生报告交换； 补：凭据表示图完成下面各标题⑤ ①健身园在小清家得〔 图书馆在小清家得〔 在小清家得〔 加油站在小清家得〔 ②公园在饭馆得〔 小清家在图书馆得〔 医院在饭馆得〔 饭馆在公园得〔 〕；公园在小清家得〔 〕；东方广场在小清家得〔 〕；医院在小清家得〔 〕；饭馆在小清家得〔 〕，在东方广场得〔 〕，在 得〔 〕，在东方广场得〔 〕，在加油站得〔 〕； 〕； 〕； 〕； 〕； 〕； 〕； 〕； ③小清从家到健身园可以怎样走？ 小清向〔 小清向西走到〔 〕走到公园北街，再向〔 〕，再向北走到〔 〕走就到得； 〕，末了向西就到了； 小清向〔 〕走到与平大街，再向〔 〕走到十字路口，末了往〔 〕就到了； ④小清去上学可以怎么走？ 2．指定课堂内任一名同砚，请他四周得人分别说一说本身在他得哪个偏向？ 四、自主检测，美满进步 通过本日得温习，信赖各人对这一单位得知识又有了更新更深得熟悉，让我们来检测一下吧 1．舆图通常为按上〔 〕、下〔 〕、左〔 〕、右〔 〕，左面为〔 〕绘制得； 〕，右面为〔 〕面； 2．薄暮，当你面临太阳时，你得背面为〔 〕； 3．你坐在课堂得正中心，西面为讲台，南面为窗户，门在〔 4．清晨， 当你面临太阳时， 你得背面为 〔 〕面，你得左面为 〕面，你得左面为 〔 〔 〕面，你得右面为 〕面， 你得右面为 〔 〔 〕 〕 面；晚上， 当你面临北极星时， 面； 你得背面为 〔 5．清晨，太阳从〔 6．面向南边，后边为〔 〕方升起；薄暮，太阳从〔 〕方，左边为〔 〕方落下； 〕方； 7．吹东风时，烟囱冒出得烟往〔 〕面飘；刮南风时，小树向〔 〕弯腰； 8．冬冬站在小树得东面，小树在冬冬得〔 9．通常所说得八个偏向为〔 板书计划： 位置与偏向整理与温习 北 〕面； 〕； 西北 东北 西 西南 东南 第 2 页，共 4 页 南作业计划根底：1．看图填空〔 1〕小松鼠住在小兔得〔〔 南 作业计划 根底： 1．看图填空 〔 1〕小松鼠住在小兔得〔 〔 2〕小熊住在小兔得〔 〔 3〕小兔住在小熊得〔 〔 4〕小花狗住在小猫得〔 综合： 2． 〕面；小猫住在小兔得〔 〕面；小狗住在小熊得〔 〕面，住在小松鼠得〔 〕面，住在小熊得〔 〕面； 〕面