2013年山东济宁嘉祥县教师招聘考试真题试卷.docVIP

2013年山东济宁嘉祥县教师招聘考试真题试卷 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共60小题,每小题0.6分，共36分) 1.“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自() A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》 2.关于师生关系的理论中，影响较大的有两大流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。其中，“教师中心论”的代表人物是() A.赫尔巴特B.卢梭C.杜威D.赞科夫 3.小学儿童思维发展的主要特点是() A.由直觉动作思维过渡到抽象逻辑思维 B.由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维 C.由具体形象思维过渡到辩证逻辑思维 D.由抽象逻辑思维过渡到辩证逻辑思维 4.班主任与小明谈话时说根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想,但是你非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”这样的评价属于() A.配置性评价B.形成性评价 C.终结性评价D.鉴定性评价 5.考试时，当一个学生想偷看夹带时,经过激烈的思想斗争，最终决定放弃作弊，做一个诚实的人。按照弗洛伊德的人格理论，在此过程中起主导作用的人格成分是() A.本我B.自我 C.超我D.现实我 6.对同一棵香樟树,植物学家把它看作是一种“双子叶植物”，而木匠则常将之作为“优质木材”。这是()的表现。 A.知觉整体性B.知觉理解性 C.知觉选择性D.知觉恒常性 7.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除了对他的批评。老师的这一做法属于() A.正强化B.负强化 C.消退D.惩罚 8.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于() A.经典性条件反射B.操作性条件反射 C.联结反应D.习惯成自然 9.某学生在回答“什么是圆的”的时候,说出“气球是圆的”“宋祖英唱歌的时候嘴是圆的”。这主要体现了发散思维的() A.流畅性B.独特性 C.综合性D.多维性 10.中小学课外活动的基本形式是() A.群众性活动B.小组活动 C.个人活动D.团体活动 11.某学生在学习上总是先制订好计划，根据计划安排学习进程，及时总结不足并进行针对性的改进。支配他这样做的认知因素是() A.元认知B.社会认知 C.自我效能D.自然认知 12.根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在下列的哪个阶段() A.关注生存B.关注情境 C.关注学生D.关注自我感受 13.黑人的牙齿总给人以特别洁白的感觉，这与“月明星稀”给人的印象一样,都属于感觉的() A.补偿B.适应 C.同时对比D.继时对比 14.教学工作的中心环节是() A.备课B.上课 C.个别辅导D.布置作业 15.将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%?100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进人下一个单元的学习。这种学习方法是() A.发现学习B.合作学习 C.程序教学D.掌握学习 16.教师在设置教学目标时,应当适当高出学生现有的发展水平,并使得学生通过努力能够达到。这样做的主要理论依据是() A.最近发展区B.学习定势 C.身心发展规律D.效果律 17.由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望。这种学习动机属于() A.近景的直接性动机B.低级的动机C.高尚的动机D.远景的间接性动机 18.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现。这是由于() A.注意的分散B.粗心 C.知觉的选择性D.定势 19.“种瓜得瓜,种豆得豆”强调的是()因素对人的发展的影响。 A.遗传B.环境 C.教育D.主观能动性 20.有个学生平时行动迟缓、情绪反应极慢又不表现于外，如果一旦发生情绪反应，却深刻、持久，能体验到别人觉察不出的事件。这位学生的气质类型属于() A.胆汁质B.多血质 C.黏液质D.抑郁质 21.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有() A.维持动机作用B.促进和维持功能 C.思想教育作用D.培养纪律功能 22.某教师在教学中注重学生旧知识的巩固，并积极引导学生将新旧知识加以联系。这位教师所遵循的学习理论主要是() A.认知结构学习论B.建构主义学习理论 C.认知同化学习论D.行为主义学习理论 23.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”所描述的是人际交往中的()吸引。 A.个人魅力B.相似性 C.互补性D.情感性 24.教育要适应人的发展的个别差异性，做到() A.循序渐进B.因材施教 C.教学相长D.防微杜渐 25.一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是() A.形象思维B.动作思维 C.创造性思维D.抽象思维 26.当学习任务比较简