《咬文嚼字》课件3.ppt

皇恩浩荡 臣节如山 （矣！） （乎？） 字数不同，意味不同，情感不同。 明末皇帝曾送给重臣洪承畴一副对联以表彰他，后来洪承畴变节降清，有人在此对联上各加一个字来讽刺他。怎么加呢？ 打广告 化妆品—— 冰箱广告— 止咳药—— 钙 片—— 打字机—— 当 铺—— 趁早下“斑”，请勿“痘”留 领“鲜”一步 “咳”不容缓 “钙”世无双 不打不相识 当之无愧 取店名 药 店—— 饰品店—— 美容店—— 美发店—— 自讨苦吃 创饰界 整妆待发 最高发院 魔发师 唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，总想奚落他一番。一日，杨国忠想出一个办法，约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便道：“两猿截木山中，问猴儿如何对锯？”“锯”谐“句”，“猴儿”暗指李白。李白听了，微微一笑，说：“请宰相起步，三步内对不上，算我输。”杨国忠想赶快走完三步，但刚跨出一步，李白便指着杨国忠的脚喊道：“匹马陷身泥里，看畜生怎样出蹄！”“蹄”谐“题”，与上联对得很工整。杨国忠本想占便宜，却反被李白羞辱了一通，刚抬脚就被讥为“畜生出蹄”，弄得十分尴尬。 解放战争时期的上海，有位老学者住的巷子里常有人随地小便，于是他写了张“不可随处小便”的标语张贴出去；后来，这张标语被一个很仰慕老学者的人贴在了自家的大厅里，只不过把原标语中几个字的顺序换了一下，就成为一条警示语。请问，那条警示语是什么？ 小处不可随便 咬文嚼字 ——朱光潜 解析标题： 例1、学习理论重在领会实质,切不可一味地咬文嚼字 。 例2、有的人在谈话时总喜欢咬文嚼字。 例3、明明是你错了,你再咬文嚼字也没有用处。 过分地斟酌字句，死抠字眼。 卖弄才学。 强词夺理或狡辩。 题目《咬文嚼字》 ： 贬 词 褒 用 “咬文嚼字”一般解释为：过分地斟酌字词（死扣字眼， 不会领会精神实质）。作者赋予这个成语一种新的意义， 就是在文字运用上“必须有一字不肯放松的谨严” 作者提倡“咬文嚼字”，实质上是说，语言文字与思想感 情有密切关系，文字的优劣要从它所表达的思想感情和 表现的意境上去辨别，文字的运用，要从思想感情的透 彻、凝练、创新入手。 朱光潜（1897—1986）现代美学家、文艺理论家，安徽桐城人，京派文学代表作家。代表作《文艺心理学》《诗论》《谈美书简》《西方美学史》。 文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议，篇幅短小；既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。 倒 涎 茗 烟 锱 铢 必较 没 镞 剥 啄 岑 寂 清沁 蕴 藉 俗 滥 灞 桥 付梓 王 嫱 尺 牍 下 乘 qiáng dú chéng xián míng zī zhū zú bō cén qìn yùn làn bà z? 识记生词 字词 援例：引用成例。援，引用。 锱铢必较：对很少的钱或很小的事都十分计较。 镞：箭头。 岑寂：寂静。 尺牍：书信。 付梓：古时用木板印刷，在木板上刻字叫梓，因此把稿件交付刊 印叫付梓。 杀青：古时著书写在竹简上，为了便于书写和防止虫蛀，先把青竹简用火烤干叫杀青。后来指写定著作。 1、文章列举了那些事例，在文章中各起到了什么作用？ 2、文章中作者提出了那些观点，其中中心论点是哪个？ 阅读课文 概括文章内容 提炼作者观点，找出中心论点。 无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。（第3段） 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。（第3段） 在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。（第5段） 文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。（第8段） 无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。 整体把握，理清思路 第一部分（1-5）举例说明文字和思想的密切关系。主要用三个例子，从不同角度来论述。 第二部分（6-7）运用正反对比论证说明用字的难处在意义的确定与控制，在顾及文字的联想意义时，“唯陈言之务去”。两个例子，一正一反。 第三部分（8）在论证“咬文嚼字”道理的基础上，指出只有“时时求思想情感和语