《海燕》课内阅读附答案-副本.doc

《海燕》课内阅读 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。??? 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它-q喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。??? ??? 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。? ??? 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨，的恐惧，掩藏到大海深处。??? 海鸭也在呻吟着。——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。??? 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!?? ??? 乌云越来越暗，越来越低，向海面直A(刮? 压? 罩)下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。??? ??? 雷声轰响。波浪在B(愤恨? 愤激? 愤怒)的飞沫中呼叫，跟狂风c(争辩? 争鸣? 争论)。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。??? ??? 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。??? 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号! ??? 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深隹，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……??? 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。??? ——暴风雨!暴风雨就要来啦!??? 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：??? ——让暴风雨来得更猛烈些吧!??? ?1．在括号里选择恰当的词填写在横线上。? ??? A __________B__________C__________D__________?2．“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法?答案：3．第八自然段在写狂风时用了一系列动词，如“抱”“摔”等，形象地表现了狂风的什么特点??? 答案： 4．说说下面句子中的两个破折号的不同作用。?“看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……” 5．请你说说“乌云遮不住太阳”一句的深刻含义。 6．用简明的语言概括这篇散文诗的主要意思。 ???????????7．从这几段文字中，摘录描写“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”丑态的重点词语。（不少于6个）（3分） 8．“海燕”象征什么？作者是从哪些方面描写海燕的？突出了它怎样的形象？（3分）????????????????????????????????????????????????????????????????9．“海鸥”、“海鸭”、“企鹅” 象征什么？文章抓住什么描写它们的丑态？有什么作用？（3分）??????????????????????????????????????????????????????????????????10．“乌云听出了欢乐”，“乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心”是什么修辞方法? 有什么作用？（3分） ???????? 11．开头简洁地描写暴风雨即将来临的前兆，同海燕的形象有什么关系？（3分）  15．选文的作者是 国的文学家 ，其代表作是《 》。（3分） 17．《海燕》按照时间顺序,向读者展示了暴风雨的三个画面,分别是 ， ， 。（3分） 18．写出三个文中运用的修辞方法： 、 、 。 19．作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？其目的是什么？（4分） 20．品味句子： “在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。” “苍茫”表现了大海什么气势？“卷集”让你产生怎样的联想？这样的环境是怎样的环境？