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调 整 表 格 四川省少年儿童出版社出版《信息技术》（小学五年级上） 行、列、单元格、文字、边框 任务一：调整表格行、列宽度（教材39页图8-1提示顺序调整）； 任务二：调整文字字体、字号、对齐方式（教材41页图8-3）； 任务三：调整表格外侧边框线（教材41页图8-4）； 任务四：为表格设置底色（教材42页图8-5）； 任务五：自学表格自动套用格式（教材43页图8-6） 打开“练习”文件夹中“自主练习一”文件： （1）参照书39页——41页自己学习。 （2）“一帮一”互相学习。 （3）小组长负责检查全组同学任务完成情况，给予帮助。 （4）推荐出 “小老师”在全班进行交流。 分析作品，方法交流 ，自我实践 （1）每个同学认真听取完成不同任务的方法； （2）试一试打开“练习”文件夹中“自主练习二”文件，运用交流的方法，快速尝试； 相信你能把“练习”文件夹中“任务”文件的表格调整成我这样！ （1）打开“练习”文件夹中“任务”文件； （2）把第一、二、八行调整宽一些，方法不限； （3）第一行文字设为隶书、二号、加粗；第二行和第八行文字设为楷书、三号； （4）其它各行文字设为楷体、小四号； （5）所有表格文字设为中部居中； （6）设置外部框线为双线条，颜色自己选择； （7）文字颜色和表格底色自己选择。 小组讨论（任选一个话题进行讨论）： 1．从调查统计结果反映出什么情况？ 2．造成这种情况的原因是什么？ 3．提出改善同学健康状况的建议。 试一试： 1、在“任务”文件的表格中增加一行，并合并 为一个单元格； 2、在该行输入“讨论结果”四个字； 3、修改字体、字号、居中方式和底色。 请各小组讨论交流，评选出最美观的 “任务”文件表格，参与本班“最佳小组”的角逐。