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教师交流实施方案 2 篇 小学教师交流工作实施方案 为进一步推进义务教育均衡发展，扎实开展 精细管理办校，内“ 涵发展育人 ”活动，实现教师资源均衡合理配置，努力办好人民满意 的教育，根据市、区教育局关于加强中小学教师有序流动的指导意 见，结合我校教师队伍现状，制定如下实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，全面实施教育内涵提升工程，全面提 高教师队伍整体素质，深化教育人事制度改革，淡化教师的校籍管 理，强化区域内统筹管理，充分发挥骨干教师的示范和引领作用， 加快建立科学、均衡、人文、灵活的用人机制 ,促进城区义务教育高 位均衡和内涵发展。 二、基本原则 坚持积极稳妥、合理流动、资源共享、统筹兼顾的原则。优化配 置教师资源，实行个人申请与组织安排相结合，个人成长与教育均 衡相统一，促进教师交流与保持队伍稳定相协调。 三、工作目标 自 XX 年秋季开始，每年参加交流的教师比例占学校符合交流条 件人员总数的 15％-20 ％，三年内达到 60 ％左右。通过交流，促使 师资队伍结构日趋合理，逐步提升办学水平，提高教育质量。 四、交流对象与条件 1、参加交流教师应热爱教育事业，身体健康，有较强业务工作 能力。 2、凡在横港小学任教满 6 年（男 48 周岁以下、女 43 周岁以下） 的教师，应有计划地进行交流。 3、夫妻双方都在本校工作的应交流一方。 4、评选特级教师及市级以上学科带头人、骨干教师等，必须具 备在边远学校或薄弱学校工作一年以上的经历。 5、申报小学高级、中学高级教师职务资格的教师，必须具备交 流任教半年及一年以上的经历。 6、按照上级有关文件规定参加专项支教任务的教师，视为具备 异校交流工作经历。 五、交流形式及办法 1、符合条件教师推荐交流。根据交流方案和计划，符合交流条 件的教师由本人申请，学校推荐，区教育局协调，开展区内交流。 2、按照区教育局文件《关于印发铜官山区小学教师交流工作实 施方案的通知》（区教〔 XX 〕127 号）规定的外围学校教师有序交 流要求，凡是工作满 5 年（新招聘的教师自转正定级后算起）的在 编在职教师，每年安排 1 名教师有序交流。 ⑴学校每年接受交流申请报告的截止日期为 5 月 31 日。 ⑵每年 6 月份由学校行政会议或校务委员会研究确定并公布当年 交流人员名单，并报区教育局备案。 ⑶交流人员名单根据申请人的情况按下列办法依次确定：按在横 港小学服务年限长短排序；服务年限相同的，按各人出身年月日先 后排序；出身年月日相同的，由校务委员会全体成员根据各人的工 作能力和实绩打分，按得分高低依次排序。 ⑷交流人员的接收单位由本人负责落实。学校应当为其顺利流动 提供一切可行的方便，但不承担任何责任和义务。 ⑸确定当年交流的人员，因某种原因没有交流完成，五年后方有 资格再次提出交流申请。 ⑹组织调动或调出铜官山区教育局系统的，不参照本规定。 3、提拔与晋升交流。教师选拔为校级班子成员原则上在区内交 流任职。教师因专业技术职务晋升需要在区内交流任教。 4、定期双向交流。由学校推荐优秀中青年教师参加区内双向交 流，时间为一学期，并逐步延长至一学年。 5、挂职与外派交流。安排边远学校或薄弱学校教师到规模较大 的学校挂职锻炼，时间为一学期。有计划地选送学校管理人员、学 科带头人和中青年骨干教师到教育发达地区培训学习，时间一个月 左右。 六、实施步骤 1、宣传动员。 XX 年 7 月中旬，学校组织全体教师学习区教育 局实施方案，宣传教师交流政策，进行动员部署。通过宣传，让广 大教师充分了解教师交流工作的重要性和必要性，增强参与交流的 自觉性。 2、制定交流方案。 XX 年 7 月中下旬，学校制定教师交流实施 方案，进一步明确教师交流的基本原则、对象、形式、渠道、要求