北师大版数学五年级下册《第一单元 分数加减法折纸（2）》PPT课件.pptxVIP

折纸（2） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数加减法 课堂练习   分母不同的分数相加减怎样计算？说一说，算一算。       情境导入         8 15   探究新知         8 15     通分时,一般取分母的最小公倍数作公分母,化成同分母分数,再按同分母分数相加减的方法进行计算。计算结果能约分的要约成最简分数。     算一算，并与同伴交流你的算法         1.森林医生。                   没有通分，直接用分子减分子，分母减分母。 通分方法错误，只把分母变成了公分母12，分子没有变化。 通分后分子相减，算成了分子相加。 课堂练习 2.算一算，想一想，你有什么快捷方法？                                     雨天天数比晴天天数多占了全月总天数的几分之几?         4.估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接近？算一算。 异分母分数相加减 1.先通分，化成同分母分数； 2.再按照同分母分数加减法的方法计算，分子相加减，分母不变。 3.计算结果能约分的要约成最简分数。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。