关于_“无线电广播和通信”的教学设计示例之二.pdfVIP

关于 “无线电广播和通信”的教学设计示例 第二节 无线电广播和通信 设计思想 通过观察分析水波，使学生初步了解波的频率和波长的物理意义，运用类比方法引出电 磁波的频率和波长， 以及波速、 波长、频率三者间的关系，引导学生建立在空气或真空中电 磁波的波速与光速相同的观念 . 一、电磁波 类比 推理方法，引出电磁波 . 我们把导体中迅速变化的电流在周围空间产生的波叫做电磁波 . 无线电通信正是利用电磁波来传输信号的 . 二、电磁波的频率 关于水波： 木杆每上下振动一次，水面上就出现一个波峰（凸起部分）和一个波谷（凹下部分） . 在 1 秒钟内木杆振动的次数越多（即振动越快） ，水面上出现的波峰（或波谷）数也越 多 . 演示 绳上形成的波，用手捏住竖直下垂绳子的上端，沿水平向左右先后做快慢不同的振动， 可以看到， 当振动较快时， 从绳子上端每秒钟出现的波峰 （或波谷）数较多； 当振动较慢时， 从绳子上端每秒钟出现的波峰（或波谷）数较少 . 在以上情况下（指水波和绳上形成的波） ， 1 秒内出现的波峰（或波谷）数，叫做频率 . 它的单位名称叫赫兹 (Hz) ，简称 Hz ，常用频率单位还有千兹 (kHz) 和兆赫 (mHz). 3 1kHz=10 Hz 6 1MHz=10 Hz 跟水波和绳上形成的波类似， 电磁波也有自己的频率， 电磁波的频率由电路中每秒电流 变化的次数（或说每秒种电流振荡的次数）决定 . 三、电磁波的波长、频率、波速三者间的关系 相邻两个波峰（或波谷）的距离，叫做波长 . 电磁波也有自己的波长， 电磁波的波长表示电磁波每振动 （或说振荡）一次传播的距离 . 波速 =波长×频率 电磁波的波速和光速相同， 在空气或真空中每秒传播的距离约 30 万 km ，记为 3 ×108 m/s. 在空气或真空中，各种频率的电磁波的波速是相同的，所以， 频率越高的电磁波， 它的波长 就越短 . 四、想想议议 课外观察一台多波段收音机的选台指示盘，注意看各波段都在哪些频率范围和波长范 围？把对应的波长和频率相乘，看看是不是等于光速？