2、　调查周边环境中的生物.ppt

作物 家禽 宠物 家畜 明确（ ） 选择（ ） 分组 设计（ ） 调查记录 归类 整理资料 调查校园生物的一般方法与步骤 调查目的和调查对象 调查范围 调查路线 （ ） 2.请根据本小组在室外展开的“调查校园生物活动”的相关情况填写下列内容： （1）我们的调查路线是： ?（2）我们的调查范围是： ?（3）我们组一共调查到了（ ）种生物，其中植物（ ）种，动物（ ）种，其他生物（ ）种；说说它们与人类的关系。 ?（4）从调查到的生物中选1~2种，说说它们的生活环境有什么不同？? ??（5）这次活动中，我体会最深的是： 3.对调查到的生物实行分类，可按照形态结构特点，将生物分为_______、_______和____ _三大类；也可按照生活环境将生物分为_______和______等；还能够按照用途，将生物分为__________、_________、__________、____________等。 动物 植物 其他生物 水生生物 陆生生物 作物 家禽 宠物 家畜 1．调查时要选择的对象是……………………………（?? ） A．对象中的一个??B．对象中的一部分??? C全部对象????? D．以上都对 2．下列生物按生活环境划分的是……………………(??? ) A．猫头鹰和鼠???? B．鱼和河水???? C．空气和阳光???? D．狗和水草 3．关于调查的不准确叙述是………………………（??? ） ?A.人口普查也是调查??????????B.森林资源的清查是调查 C.要对调查的对象逐个实行????? D.对调查的结果实行整理和分析 D D B 阅读课本第9页，回答以下问题： 调查时首先要明确??? ??? 和??? ??? ，制定合理的??? ?? 。调查的范围很大时，就要进行?? ???? ，调查过程中要如实? ??? 。对调查的结果要进行? ??? 和?? ?? ，有时要用数学方法进行统计。 分析 调查目的 调查对象 调查方案 抽样调查 记录 整理 2、　调查周边环境中的生物 人口普查 森林资源调查 1.调查校园的生物种类的方法步骤是： （1）选择调查范围（校园） （2）分组：__________人为一个调查小组。 （3）设计调查路线 （4）调查记录（请特别注意____________、_____________和______________里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的_____________和_____________。 （5）归类 （6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。 昆虫 6-8 树皮 草丛 枯枝落叶 鸟 注意事项： 1.首先设计一个调查表。 2.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 3.爱护生物和生物生活的环境,不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 4.注意安全。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。 2.请根据本小组在室外开展的“调查校园生物活动”的有关情况填写下列内容： （1）我们的调查路线是： ?（2）我们的调查范围是： ?（3）我们组一共调查到了（　　　）种生物，其中植物（　　　）种，动物（　　　）种，其他生物（　　　）种；说说它们与人类的关系。 ?（4）从调查到的生物中选1~2种，说说它们的生活环境有什么不同？? ??（5）这次活动中，我体会最深的是： 3.对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为_______、_______和____ _三大类；也可按照生活环境将生物分为_______和______等；还可以按照用途，将生物分为__________、_________、__________、____________等。 动物 植物 其他生物 水生生物 陆生生物 宠物 家禽 家畜 作物 植物 动物 细菌 真菌 陆生生物 水生生物 作物 家禽 宠物 家畜 2、　调查周边环境中的生物 1 2 3 4 5 6 7 明确（ ） 选择（ ） 分组 设计（ ） 调查记录 归类 整理资料 调查校园生物的一般方法与步骤 调查目的和调查对象 调查范围 调查路线 （ ） 作物 家禽 宠物 家畜 明确（