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三年级上册专项训练——修辞手法 班级： 姓名： 到三年级上册，我们一共学习了五种修辞手法：比喻、拟人、排比、反问、夸张。现对五种修辞手法进行回顾与练习： 1.??? 比喻：比喻就是打比方。 比喻句的特点是：通常用“像”、“好像”、“好似”、“好比”、“犹如”、“宛如”、“像……一样”、“仿佛”、“是”等比喻词。如：红红的枫叶像一枚枚邮票。（见《秋天的雨》） 注意：1）有“像”、“好像”等的词语，不一定就是比喻句，要看是否具备本体和喻体。如：“所有的龙真像活了一样。”不是比喻句。2）本体和喻体必须是两种根本不同的事物。如：“小红长得像妈妈。”不是比喻句。3）要求指出比喻句中的“把什么比作什么”或“用什么比喻什么”时，它们的写法是“把本体比作喻体”、“用喻体比喻本体”。如：“红红的枫叶像一枚枚邮票。”这个比喻句把红红的枫叶比作一枚枚邮票，用一枚枚邮票比喻红红的枫叶。 2.拟人：拟人就是把物当作人来写。 如：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（见《花钟》） 3.排比：排比就是把几个内容相关、语气一致、结构相同或相似的语句排列在一起，中间通常用分号连接。 如：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（见《富饶的西沙群岛》） 4.反问：反问是用疑问的形式来表达已经确定的意思，即只问不答，问中有答。 如：周围的一切，不是都在起变化吗？（见《科利亚的木匣》） 5.夸张：夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 如：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（见《富饶的西沙群岛》） 修辞手法练习题： 一、判断下列句子采用哪种修辞手法，请你写在括号里。 1.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（ ） 2.我们的生活像七彩的图画。（ ） 3.小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！（ ） 4.蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（ ） 5.叶子上的虫还用治？（ ） 6.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 7.沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（ ） 8.危楼高百尺，手可摘星辰。（?? ） 9.天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（?? ） 10.有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（? ?） 11.高粱笑红了脸，稻子笑弯了腰。（?? ） 12.这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（?? ） 二、读下面的句子，判断它是不是比喻句，对的打“∨”，错的打“×”。 1.在雷锋日里，我们班涌现出了许多雷锋人物：像张智源、叶晓涵等。（? ） 2.几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ?） 3.花儿好像在朝我点头微笑。（? ） 4.钢琴声像开始时一样，悄然地消失了。（? ） 三、按要求用填空。 1.弯弯的月亮犹如???????????? 。（补充成比喻） 2.这里的人们非常好客。 改成反问句：???????????????????????????? ???????? 。 3.树叶在风中飘来飘去。 改成拟人句?：???????????????????????? ?? ???? ?????。 改成比喻句：????????????????????????? ??????????? 。 4. 花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。 这里把?????????? 比作 ??????????????? 。 用????????????? 比喻?????????????????????。