2014-2015第二学期术科组质量分析.doc

PAGE PAGE 3 2014--2015学年度第二学期鄱阳街小学 术科管理质量分析 一、综合素质质量监测基本情况 （一）测查概况 本学期全校（英语、健康、科学、信息技术、美术、音乐）6门学科参与测查，一、二年级部分学科（体育、音乐、美术）为行政抽考。抽考班级由校长室指定，采用面试与笔试相结合的方式。一、二年级：面试音乐、美术（抽考一个班）。一—五年级体育（每年级抽考20名学生）。三—六年级笔试（健康、美术、音乐、科学、信息技术合卷、英语单独卷测查）。笔试组卷由校长室制定，试卷内容覆盖教学计划规定的单元知识，做到立足教材、符合进度，学以致用、题量适中，适度拓展、注重创新。其目的是为了与区“两基”测查做衔接，了解学生综合素质发展状况，从而共同探索在课程改革背景下对学生综合素质发展的评价方式与策略，构建促进学生素质全面发展的评价体系。 （二）组织管理： 此次综合素质质量监测，本着“严肃、认真、公平、公正”的原则，教学部门牵头，全体行政参与。行政根据抽考学科的课程标准，制定评分要求或标准，严肃组考、常态操作及老师随堂监测,本科教师完全回避、班主任交叉监考的管理原则，实施大组集中、分年级组流水阅卷的评卷方式，确保了此次监测的可信度和有效度。 （三）监测内容 本次综合试卷的监测分数总值为50分内容涵盖了健康、科学、信息技术、美术、音乐.这5门学科基本常识的掌握、综合常识的了解以及学生能力素质情况，各学科各年级分值分配如下： 各年级分值 涵盖内容 年级 健康 科学 信息 美术 音乐 三年级 10 10 10 10 10 四年级 10 10 10 10 10 五年级 10 10 10 10 10 六年级 10 10 10 10 10 （四）测查方式 1、三至五年级进行卷面测查。涉及到的学科有：音乐、美术、健康、科学、信息、英语（单独测查100分）学科。 2、行政面试抽考时间为2015年6月进行，具体时间由各抽考行政自行安排. 3、三五年级综合能力测查时间安排（ 2015年6月 19日） 二、抽样监测试卷基本概况 （一）抽样综合素质监测整体统计与分析： （1）综合学科上下学期均分对照表（抽样） 学科 项目 健康 科学 信息 美术 音乐 去年同期 3 5 4 2 本学期 1 2 4 5 3 对比情况 升1 升1 降1 降1 上学期 2 5 4 3 1 本学期 1 2 4 5 3 对比情况 升1 升3 持平 降2 降2 数据分析： 综合学科上下学期团队排名对照表中，可以看出音乐学科本学期荣升第一的位置，健康学科上学期没有参加测查，本学期位列第二。美术学科和信息学科较上学期各上升一位，保持第三、第四的位置。科学学科较上学期有不同程度的下降，下降幅度较大，反映出本学期学生的知识掌握情况不太理想，学科教师应进一步分析成绩大幅度降低的原因。教师的课堂教学效果还有进步和提升的空间。 （2）综合学科上下学期得分率对照表（抽样） 学科 学期 健康 科学 信息 美术 音乐 去年同期 88% 80% 86.3% 85% 本学期 87% 86.4% 73% 72% 85% 对比情况 降1.6% 降7% 4.3% 持平 上学期 91% 85.7% 85.8% 89% 91.3% 本学期 87% 86.4% 73% 72% 85% 对比情况 降4% 升0.7% 降12.8% 降17% 降6.3%% 数据分析： 综合学科得分率对照表中显现出各学科学习上升的整体情况，音乐学科第一，处在比较领先的位置较上学期上升5.7%；信息、美术学科较上学期相比得分率有不同程度提高，美术上升2.7%，信息上升5.8%。科学学科得分率较上学期有所下降，分率较上学期下降2.3%。健康学科上学期没有参加测评，本学期得分率91%。 （3）综合学科得分率上下学期情况对照表（抽样） 年级 时间 健康 科学 信息 美术 音乐 综合 排名 三 年 级 去年同期 83% 74.1% 83.4% 87.6% 84% 3 本学期 87% 84.4% 80% 74% 91% 83.3% 1 对比情况 升1.4% 升5.9% 降9.4% 升3.4% 降0.7% 降2 上学期 92% 78.6% 79% 88% 91% 85.72% 3 本学期 87% 84.4% 80% 74% 91% 83.3% 1 对比 降5% 升5.8% 升1% 降14% 持平 降2.52% 升2 四 年 级 去年同期 88% 85.4% 92% 92% 89.2% 1 本学期 90% 83.3% 71% 61% 80% 77.1% 3 对比 降4.7% 14.4% 31% 12% 降12.1% 降2 上学期 90% 89.2% 89.8% 91% 92