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第三单元主题训练卷
童话世界
一、主题感悟(37分)
1. 童话中的友谊(10分)
(1)《去年的树》的体裁是________,是通过________展开故事情节,推动故事发展的。文章讲述的是________和______这一对好朋友之间的事,歌是__________唱给______的,我们为他们之间的友谊感动。
(2)选择填空。
文中共有四次对话:第一次是______;第二次是______;第三次是______;第四次是______。
A.鸟儿与树根的对话
B.鸟儿与小女孩的对话
C.鸟儿与树的对话
D.鸟儿与门先生的对话
2. 童话中的价值(6分)
《那一定会很好》通过种子的________活动展开故事情节,写了种子先后变成__________________________________________,觉得自己能够为人类服务很有价值、很幸福。
3. 童话中的学问(6分)
《在牛肚子里旅行》一文的描写顺序是(填序号):________(A.被牛吞进肚子里 B.捉迷藏 C.逃脱)。故事中藏着一个科学小知识:牛有______只胃,牛吃食会________。
4.童话中的领导艺术(15分)
(1)蚂蚁队长为了让蚂蚁们听从指挥,_______________时制定了严格的________,自己最终______(A.抵制住了 B.没有抵制住)奶酪渣子的________,从而赢得了蚂蚁们的拥护,成功地__________________。(10分)
(2)在奶酪渣子面前,蚂蚁队长“犹豫了一会儿”,这时他在想什么呢?发挥想象写一写。(5分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、主题链接(14分)
1.填空。(10分)
通过这个单元的学习,我结识了很多朋友,有______________的鸟儿,有____________的蟋蟀,有值得尊敬的____________。其中,我最喜欢的是____________, 因为__________________。
2.判断。(4分)
(1)在童话的世界里,植物、动物不但有生命,而且和人一样有情感。( )
(2)童话是通过丰富的想象和夸张来塑造人物形象的。( )
三、主题应用(49分)
(一)阅读短文,完成练习。(29分)
__________
小河对岸的桃子熟了。鲜红的大水蜜桃引诱着猴儿们,他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥,争先恐后要过桥,谁不想先吃上那鲜红的桃呢?可由于众猴你拽他扯,谁也不能通过独木桥,全都急得吱吱乱叫。
这时,猴王跳出来主持公道:“别争了,别抢了!现在进行考试,优胜者先过桥。”
众猴静了下来,焦急而专注地应( )对,猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。
一道道题考过去了,优胜者却还是没能决出,因为哪一道题都不止一只猴子能答对,而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法,只得( )继续考下去。
终于,一只猴子不耐烦了,眼珠儿一转,瞄准了头顶上的一根藤条,纵身一跃,攀住藤条荡过河去了。
另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮( )过河去了。 当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时,众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。
1.在短文中的括号里给加粗的字注音。(6分)
2.短文最后两个自然段里共有四个错别字,请你用“____”画出来,并在下面改正。(8分)
________________________________________________________________________________________________________________
3.用“ ”画出文中的三个成语,并解释其中的一个。(5分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.从下面选择一个最恰当的题目,写在短文前的横线上。(4分)
①谁该吃桃?
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