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关于信息技术应用能力持续提升计划 导语：信息技术 (Information Technology 简称 IT) 是 指在信息科学的基本原理和方法的指导下扩展人类信息功 能的技术。一般说，信息技术是以电子计算机和现代通信为 主要手段实现信息的获取，加工，传递和利用等功能的技术 总和。人的信息功能包括：感觉器官承担的信息获取功能， 神经网络承担的信息传递功能，思维器官承担的信息认知功 能和信息再生功能，效应器官承担的信息执行功能。 信息技术应用能力持续提升计划 学习任何一门学 科，第一要搞清楚它研究的对象是什么，第二要搞清楚的就 是它研究的内容。 前一篇文章我们已经对研究的对象 “信息” 进行了剖析。 本篇文章将对信息技术研究的内容 “信息技术” 进行解析。 与信息概念类似，大多数教材上对信息技术只是提及 有什么，但为什么会有这些技术 ?信息技术究竟要帮助人类 解决什么样的问题 ?它是怎样发展的 ? 目前信息技术正在为 人类解决什么样的问题 ?等等，对于这些内容都很少介绍。 作为一门学科的起始课， “信息及其特征”和“信息技 术及其应用”是关键的两节课，是激发学生对信息技术学科 的学习兴趣和探究激情最为关键的环节。 “信息及其特征” 一定要让学生深入理解信息技术学科研究对象的丰富内涵 ; “信息技术及其应用”一定要充分展示信息技术的魅力，让 学生体会并深信信息技术对人类进步发展的重要作用。然而， 这两节课常常被许多老师所忽略，大多数教材还在讲几年前 的“深蓝” ，写一些离学生很远、难以引起兴趣的应用。本 文尝试从科学技术发展的历史看信息技术的主要特点、作用 和内容，并从当今信息科学家正在做什么入手，探究信息技 术的前沿应用。 一、从科学技术的产生发展看信息技术 技术总是与科学联系在一起的，科学的任务是认识世 界，它是揭示事物运动变化规律的理论和方法。技术的任务 是改造世界，它是依据一定的科学理论，制造和制作工具的 工艺和手段。 为了更好地理解信息技术的特点，我们必须先来了解 科学技术的产生与发展。 技术是自古就有的吗 ?技术是怎么发展的 ? 1、科学技术的产生 技术并不是自古就有的，也不是永恒不变的。 在人类发展的初期生物学进化阶段，既没有发现科学， 也没有发明技术，人类完全是以赤手空拳来争取自己的生存 和发展的。这一阶段的人类主要通过自身器官功能的分化和 强化来增强自身的能力。如直立行走、前后肢分工、手的灵 巧化都是这一阶段人类进化的主要成果。视野的扩大，手指 功能的扩展，大大提高了人类认识世界、适应环境的能力。 然而，人类生理器官的分化与增强是有限的，不可能 无限制的扩展下去。可是，人们追求更好的生存与发展的需 求永不停止。当人类自身器官功能的扩展接近饱和状态时， 人类便将注意力投向了外界， 开始利用 “身外之物”( 石块、 枯枝 ) 来扩展自身器官的能力。这时，人类也由生物学进化 过渡到文明进化阶段。 长期天然工具的使用使我们的祖先慢慢意识到大石块 砍砸后会变成小石块，并形成尖、刃等形状的形成过程，当 天然工具不能满足人们征服自然的需要时，我们的先人们就 踏上的人工试制工具的艰难历程。就这样，科学技术伴随着 人类由生物学进化向文明进化的转化过程中产生了。生活中 长期经历的有关客观世界的某些“经验”就形成了最早的原 始状态的科学 ( 例如杠杆的原理 ) ，而根据这些经验设计制作 工具的方法和手段就是技