学前儿童卫生学知识整理.docx

学前儿童卫生学复习资料 1、儿童的骨组织中含有较多的有机物和较少的无机物， 两者的比例约为 1:1；由于有机物 （主要是蛋白质）赋予骨骼弹性，而无机物（主要是钙盐）赋予骨骼硬度，所以 儿童的骨骼弹性大、硬度小 。不正确的姿势或其他原因容易导致骨骼变形。 2、囟门： 乳儿的颅骨骨化尚未完成，有些骨的边缘彼此尚未连接起来，有些地方仅以结缔 组织膜相连，这些膜即囟门。囟门的闭合过程反映颅骨的骨化过程（幼儿的发育过程） 。前囟门出生 6 个月以后逐渐骨化而变小，大多在 12~18 个月闭合；后囟门一般在 6~8 周闭合， 最晚在 2~4 个月闭合。所以， 后囟门比前囟门早闭合 。 3、如果婴儿站立时间过长、过早下地行走，或者学前期经常长时间走路、身体过于肥胖、运动时负重过大，都容易发生 扁平足 。 4、学前儿童声带短而薄，不够坚韧，所以学前儿童声调比成人高，但由于学前儿童的声门肌肉容易疲劳，所以 学前儿童的发声时间不宜过长，并且要注意发音方法 。 5、儿童呼吸型原理： （ 1）婴儿期呼吸发育不完全，胸廓活动范围小，呼吸时表现为膈肌上下移动明显，呈 腹式呼吸 ；（ 2）2 岁时站立行走后，腹腔器官下降，肋骨由水平位逐渐呈斜 位，呼吸肌也逐渐发达，幼儿开始出现 胸腹式呼吸 ；（ 3） 7 岁后这种 混合式呼吸 占大多数，胸式呼吸仅在少数 9 岁以上的女孩中见到。 6、乳牙 共 20 个，由上、下各 4 个切牙、 2 个尖牙、 4 个磨牙组成。 7、六龄牙： 自从 6 岁左右开始出现第一颗恒牙，即第一恒磨牙，又称六龄牙。 8、皮肤的生理功能： （ 1） 保护功能 。学前儿童皮肤细嫩，表皮角质层较薄，表皮与真皮之间的基底膜发育不全， 真皮的结缔组织和弹性纤维发育差。 因此， 学前儿童皮肤的保护功能较差，易受损伤和感染。 （ 2）体温调节功能 。体温的相对恒定是维持生命活动的重要条件， 皮肤在体温调节方面起着重要的作用。 学前儿童皮肤中的毛细血管丰富， 血管管腔相对较大， 流血量相对较多，散热快；其皮肤的表面积相对比成人大，散热多；汗腺发育不够完善，神 经系统对血管运动的调节作用不够稳定。 所以， 学前儿童皮肤的体温调节功能比成人差， 易生病。（ 3）吸收功能 。学前儿童皮肤薄嫩，通透性较强，有些物质可以完全通过皮肤吸收， 若使用不当，意识皮肤受到伤害。 （ 4）分泌与排泄功能 。皮脂腺分泌皮脂，能滋润皮肤和毛 发，婴幼儿头部皮脂腺分泌旺盛，易使婴幼儿皮肤积垢。 （ 5）感觉功能 。真皮中有丰富的感觉神经末梢，能感受各种刺激。 婴幼儿由于表皮、 真皮的发育均不够完善， 对刺激的反应不够灵敏，容易造成皮肤损伤。 （ 6） 代谢功能 。皮肤中的 7-脱氢胆固醇在紫外线的作用下， 可以转化成维生素 D 。维生素 D 能够促进机体对钙的吸收，有利益学前儿童牙齿和骨骼的 发育。 9、高级神经活动的特点： 学前儿童高级神经活动的抑制过程不够完善，兴奋过程强于抑制 过程，兴奋占优势，且易扩散，往往形成较大的大脑皮层兴奋区。而抑制过程较慢，所以 学 前儿童的控制能力比较差 。随着年龄的增长， 大脑皮层的功能日趋完善， 兴奋过程和抑制过程也都不断加强。 （兴奋和一直是相互矛盾，又统一协调的。 ） 10、神经系统保健要点： （1）从胎儿期就应提供充足的营养， 为大脑发育奠定良好的物质基础。（ 2）保证学前儿童有充足的睡眠；合理安排作息制度，动静交替，防止兴奋后产生过度 疲劳。（高级神经活动具有动力定形和镶嵌式的活动特点） （ 3）教育活动过程中，注意为儿童选着生动有趣的教育内容和方法， 同一类型的活动时间不宜太长。 （4）培养学前儿童对事物探究的兴趣， 发展敏锐的观察力和积极的思维能力。 （5）有意识地进行左侧肢体的锻炼， 促进右脑机能的发展。 11、感觉器官保健要点： （1）讲究科学采光。用眼时间不能长，多在户外活动，保持正确的作业姿势。（ 2）注意维生素 A 及其他各种营养素的摄入。 （ 3）保持视觉器官的清洁，不用脏手揉眼睛，不共用漱洗用具。 （ 4）重视听觉器官的卫生，不用锐利工具挖耳朵，注意擤鼻 涕的正确方法， 尽量避免噪音。（ 5）定期进行感觉器官的健康检查， 发现问题及时解决。 （ 6） 通过多种途径，训练感官能力。 12、生长： 指身体各个器官以及全身的大小、 长短和重量的增加与变化，是机体在量的方面的变化，是能观测到的。 13、发育： 指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，是机体在质的方面的变化。 14、成熟： 指机体的生长与发育达到一种完备状态。 15、学前儿童身体生长发育的主要规律： （ 1） 生长发育是有阶段性和程序性的连续过程。 阶段 性： 按特点和生活环境不同，学前儿童生长发育过程分四个年龄段：婴儿期，出生 1