122全等三角形的判定（2）（徐峰）.pptVIP

一、温故互查 二、情境导入 三、自主探究 三、自主探究 三、自主探究 三、自主探究 三、自主探究 二、自主探究 四、尝试解题 四、尝试解题 五、巩固训练 五、巩固训练 五、巩固训练 六、归纳小结 七、当堂检测 七、当堂检测 七、当堂检测 七、当堂检测 七、当堂检测 七、当堂检测 课件初步设计 沙市九中 徐峰 第十二章　全等三角形 12.2 全等三角形的判定 （第2课时） 两个三角形，有三条对应边，三个对应角，如 果满足这六个条件中的一个或两个相等时，不 能保证所画出的两个三角形一定 . 2. 三边对应 的两个三角形全等,简写：“ ” 或“ ” 如果已知两边一内角那么它有几种可能情况: ①两边及 . ②两边及 . 三、自主探究 思考第①种：两边及夹角 1．以两条线段（3cm，4cm）和一个角（45°） 画一个三角形，使该角恰为这两条线段的夹角． 参考步骤：（要想一想这么画的道理哦） 三、自主探究 （1）画一线段AB使它的长度等于4cm． （2）以点A为顶点，作∠BAP=45°，在射线 AP上截取AC＝3cm， （3）连结BC，△ABC即为所求． 把你画的三角形与其他同学画的三角形进行 比较，所有的三角形都全等吗？ 换两条线段和一个角，用同样的方法试试，是 否有同样的结论？ 结论： 相等，两个三角形一定全等． 也就是说，三角形的两条边的长度和它们的夹角 的大小确定了，这个三角形的 、 就确定了． 这样我们就得到判定三角形全等的另一种方法： (1)内容: 和它们的 对应相等的两个 三角形全等． (2)简写：“ ”或“ ” 书写格式 在△ABC和△DEF中 AB = DE ∠B = ＿＿ BC = EF ∴ △ABC≌ ( ) 思考第②种：两边及其中一边的对角 我们知道，两边和它们的夹角对应相等的 两个三角形全等．由“两边及其中一边的对角对 应相等”的条件例如两条边长度分别为2厘米， 3厘米，长度为2厘米的边所对的角为30°能判 定两个三角形全等吗？ 结论：两边及其一边所对的角相等，两个三 角形 全等． 如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离， 可先在平地上取一个不经过池塘可以直接到达点 A 和B的点C，连接AC并延长至D，使CD =CA， 连接BC 并延长至E，使CE =CB，连接ED，那么 量出DE的长就是A，B的距离．为什么？ 反思： 因为全等三角形的对应边、对应角相等， 所以证明线段相等或者角相等时，常常通过 证明它们是 来解决． 1.如图，两车从南北方向的路段AB的A端出发， 分别向东、向西行进相同的距离，到达C,D两地． 此时C,D到B的距离相等吗？为什么？ 2.如图，点E,F在BC上，BE= CF,AB=DC, ∠B=∠C.求证∠A=∠D. 3.如图，把一长一短的两根木棍的一端固定在 一起，摆出△ABC．固定住长木棍，转动短木 棍，得到△ABD.这个实验说明了说明？ 1．如右图：OA=OD，OB=OC， 求证：△ABO≌△DCO 证明：在△ABO和△DCO中 OA=OD　 ＝ （　 ） OB=OC ∴△ABO≌△DCO（　 ） 2．如右图：已知AB=DC，∠ABC=∠DCB， 求证：AC=BD 证明：在△BCD和△BCA AB=DC， ∠ABC=∠DCB（ ） BC=_____ （ ） ∴△BCD≌ （ ） ∴AC=_______（ ） 5．如图，AB=AC,AD=AE.求证∠B=∠C.