江苏省2020届高三语文第四次联合模拟考试试题及答案 3份（付，90页）.doc

晨鸟教育 PAGE Earlybird 江苏省南京市2020届高三语文第四次联合模拟考试试题（含解析） 一、语言文字运用（12分） 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( ) 汉文化博大精深，文学样式丰富多彩，就拿对联来说种类就很丰富，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑 的楹联等。对联的撰写，往往注重其 与品味。尤其是多联佳对，文辞讲究，意蕴丰富， 起来朗朗上口，齿颊留香。对联或镌刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。 A. 题写 内涵 吟咏 B. 题咏 内涵 涵泳 C. 题写 涵养 涵泳 D. 题咏 涵养 吟咏 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生结合语境辨析近义词语的能力。辨析词语运用得恰不恰当，可从多方面分析。解答此类题目，必须了解所提供词语的词义。词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感情色彩等，必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义进行区别，必须结合具体的语言环境进行辨别筛选。 本题，题写:书写(标题、匾额等)。题咏:诗联题刻，以诗歌颂扬为主题。语境说的对象是楹联，所以应选用“题写”。 内涵:（语言、作品等）所包含的内容。涵养:道德、学问方面的修养。根据使用对象“对联的撰写”，故应选用“内涵”。 吟咏:有节奏有韵调地诵读(诗文)。涵泳:指玩味，反复推敲。从照应“朗朗上口”来看，第三空应填入“吟咏”，结合 “朗朗上口，齿颊留香”，此处说的是对文辞讲究又意蕴丰富的多联佳对玩味不已，故应选用“涵泳”。 故选A。 2.依次填入下面一段文字空白处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 从文化学和民俗学的角度看，一个民族的情感与精神是要以一系列特定的方式作为载体的。这种方式就是民俗。 ， ， 。 ， 。 。从这个意义上说，民俗是固定的，严格的，不能随心所欲的删改与添加。 ①虽然在民俗的传衍中也会发生变异 ②否则，很难成为民俗的内容 ③是共同遵循的文化规范与仪式 ④民俗不是政令法律 ⑤ 但这种变异一定要经过长时间的接受过程而最终被共同认可 ⑥ 但它是经过一代代认同、接受和传承下来的 A. ①⑤②④⑥③ B. ①⑤④⑥③② C. ④③①②⑥⑤ D. ④⑥③①⑤② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达连贯性。解答此类试题，首先要浏览语段，把握语段的中心话题，然后重点分析横线前后的内容，确定首句和尾句，接着要分析句子之间的关联，同时要关注标点符号。 首先分析横线前面的内容，确定首句，前面说“这种方式就是民俗”，④是紧承前面“民俗”，应作为首句，排除AB两项； ⑥③为一组，紧承④，来陈述“民俗”；①中“虽然”和⑤中“但”构成转折复句，同时“变异”一词也让这两句连在一起，为一组，这就排除C项。 故选D。 3.依次贴在厨房、卧室、自己的书房、父亲的理发店四处，下列对应正确且符合贴对联要求的一组是( ) ①稻米能称云子饭 鲈鱼怎比月儿羹 ②五味烹调凭巧手 三鲜炸鸡煮清羹 ③能挥五色生花笔 必是十年面壁人 ④窗含春色墨生艳 江山万里四时春 ⑤菱花光映纱窗晓 杨柳春风拥画图 ⑥窗前草色侵吟席 帘外花香入睡轩 ⑦入门尽是弹冠客 去后应无搔首人 ⑧涤陈沐新暖心扉 碧池玉泉洗风尘 A. ②④⑥⑧ B. ②④⑤⑧ C. ①③⑤⑦ D. ①⑥③⑦ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生掌握对联知识的能力。对联有字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐等基本要求。做题时要注意审清题干要求，审准是写好答案前提标准。本题可用排除法，要根据意境和对联的相关知识来作答。 ①“饭”“羹”说明可以贴在厨房；②“烹调”“炸鸡”不对仗；③“生花笔”“面壁”都指刻苦学习，用在书房可以；④整体不对仗；⑤整体不对仗；⑥“席”“帘外”“入睡”隐含卧室之意；⑦进门“弱冠”，出门不再“搔首”，意指理了发了，可用于理发店；⑧“涤陈沐新”“洗风尘”暗指洗澡，可用在浴室。 故选D。 4.下图是巴西的一种由政府和公益组织联合构建的垃圾处理模式——“赛普利”(再生资源利用协会CEMPRE)模式。对“赛普利”模式的构建和运作流程解说不正确的一项是（ ） A. 由政府提供场地，企业提供培训，非政府组织提供设备，共同组建拾荒者合作社。 B. 拾荒者合作社、资源化回收企业等机构与拾荒者签订劳务合同，保证垃圾能够回收。 C. 居民将垃圾分类，其中湿垃圾缴纳一定费用，政府负责收集提供给资源化回收企业。 D. 干垃圾交拾荒者合作社，由他们分类收集后，提供给资源化回收企业进行最后处理。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生图文转换的基本能力。图文转换，要求学生将图表中的信息转化成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至是虚构，这类题