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福州金辉KPI考核量表培训;目 录;编写基础绩效指标问题总结;;工作事项;工作事项;问题一：工作行为或工作结果描述比较抽象，需要进一步具体化、可视化，达到可操作性的目的;;岗位职责;;目 录;员工绩效合约表/绩效考核量表;指标权重设计;指标权重设计;指标权重的三大功能;;;确定指标权重方法——权值因子判断法;指标权重确定应注意的事项;单个指标的权重在10 ％～ 35 ％之间浮动，所有指标权重之和为100%;指标权重设计;目标、指标和指标值的区别; 集团目标＝ Σ各子公司目标=Σ部门目标=Σ科室目标=Σ个人别目标;指标;标准就是预期要达到的目标;目标的变化;指标权重设计;指标的记分方法;结果只有两个可能性，不存在中间状态。 如：项目工程是否按时竣工验收；预算管理体系是否按时建立完成 如果在季度指标中所占的权重为30%，即30分。计算时，该项指标的完成状况只有两个结果：100%完成，没有完成。 100%完成 30分； 没有100%完成，0分；;指标 名称;指标记分方式小结;目 录;结婚纪念日，我要和你离婚;指标数据采集在绩效评估环节中的地位;观察法;指标数据采集需要明确的几个事项;解决指标数据来源的问题，需要关注以下几点;无法及时掌握员工的工作进度和遇到的问题，不能给与及时的工作指导和帮助，不能及 时纠正工作中的错误;;员工基础绩效指标;员工绩效改进计划表;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。***** 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。**** 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。***** 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。**** 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。***** 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。*** 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。****