华盈恒信—安兴纸业—安兴纸业组织及职位系统研讨会.ppt

组织及职位系统研讨交流会;第一部分 理解部门及岗位使命;案例分享;给的哥进行评价;如何编写部门－岗位使命;如何编写部门－岗位使命;职位使命—编写说明;职位使命—编写说明;使命： （例：人力资源部经理）;职位使命—撰写说明;课堂练习;第一部分 理解部门及岗位使命;部 门 职 能 分 级 说 明;一级职能;部门职能划分级别的意义;课堂练习;部门职能分解表;问题思考：岗位职责仅仅是部门职能的分解吗？;第一部分 理解部门及岗位使命;甲和乙的故事 ? 假设你是一家大型企业的人力资源部经理。有两个职位需要你去安排，一个是车间的高级技术员，另一个是生产部主任。在你的手头上有甲和乙的简历，你发现这两位被测试人有很多共同点。例如，都具有20年的生产工作经验，且获得了国家相关技术领域的专业资格证书。 究竟谁更适合做生产部主任？谁更适合做高级技术员？你还需要了解和甄别哪些方面的事项？一位优秀的生产部主任应该具备哪些素质？一位优秀的技术员应该具备哪些素质？ 问题的解答;任职资格标准的概念 任职资格标准也称为职业化标准。 任职资格标准是员工成功完成业务工作所具备的相关知识、技能、经验的要求，是衡量员工对业务工作胜任能力的标尺。;如何编写岗位素质要求;任职资格管理;注意事项;课堂练习;第一部分 理解部门及岗位使命;如何编写岗位的关键业绩指标;目标是：吃饱饭如何通过指标来衡量“饱”？;伸筷子的频率； 大米的颗数； 打饱嗝的次数； 解皮带扣的次数； 去洗手间的次数； 沙发下陷的厘米数； 摄取的能量； 吃饭的时间的长短； 感觉是否吃饱；;XX公司人力资源部门部经理岗位KPI搜集表;课堂练习;第一部分 理解部门及岗位使命;职位说明书填写与评审流程;谢谢大家！;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。***** 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生??的导师和道德的引路人。**** 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。***** 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。**** 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。***** 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。*** 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。****