学校管理学概述.pptx

学校管理学 ; 1、学校管理做些什么？ 2、当前学校的常规管理做得如何？ 3、怎样创新学校管理？ 4、如何成为有效的管理者？; 学校是个什么地方？ ●学校首先是师生实现生命意义的地方 ●学校是师生展示才华的地方 ●学校是校长、教师、学生追求幸福的地方; 目前学校管理的四大弊端： ●封闭性：学校管理缺少一种开放机制，基本上处于“闭门办学”的状态，与外部少有往来。 ●单向度：过度依赖“自上而下”的科层式或层级管理，教职员工们处于听命的被动状态??缺乏创新的热情、动力和思路。 ●单主体：学校管理只看重校长与主要行政人员的作用，忽视或无视学生、教师、家长的积极作用，造成“目中无人”的现象。 ●低效能：只注重硬件的高投入，忽视软件建设，致使投入与产出比例失调，教育浪费现象严重。 ; 我国的学校管理究竟缺些什么? 1．我们不缺学校，缺的是管理能上档次的一流学校 我国这么大的学校规模多年来培养出了许许多多的人才，为我国的发展做出了巨大贡献。但很多学校在办学的同时都存在如何提高效率与效益的问题。那么，在市场经济下我们的学校究竟应当怎么办？教育改革、素质教育到底应该如何管理？……由于人们对这些问题很茫然；终使办出高质量的一流学校的理想难以实现。 2．我们不缺教育管理者，缺的是一大批有胆有识的学校管理专家 设置一个教育管理职位并不难，难的是怎样培养出一个出色的教育管理专家来。当前，教育改革的推进提出了许多教育管理亟待解决的难题，我国各级各类学校需要在教育管理知识、技术、方法与艺术上都符合条件的管理者，而目前，我们的教育却还不能提供令人满意的帮助。 ; 美国管理科学家泰勒提出：“解决效率低下的补救办法与其说在于寻找一些奇才和超人，倒不如说在于系统的管理。” ; 在所有组织中，90%左右的问题是共同的，不同的只有10%。只有这10%需要适应这个组织特定的使命、特定的文化和特定语言。 ——彼得·德鲁克[美] ;主要内容;考核要求 总成绩=平时成绩50％ ＋期末考试50％ 平时成绩： A、课堂出勤15分（缺勤1次扣3分，迟到1次扣1分、早退1次扣2分，2次请假事假扣1分）； B、课程作业（案例编写）10分。 C、课堂学习25分。 ;第1讲 学校管理学概述 ;主要内容;教学目标;;;（一）什么是管理？;一、管理的含义、地位和作用; 本书的观点： 管理是管理者在一定的管理价值观的指导下，对资源进行合理配置，引导、组织被管理者实现组织目标的一种活动。 ; 对管理概念的理解： （1）管理总是指向一定目标，为实现一定目标服务的。 （2）在管理者可利用的各种资源中，人力资源是最宝贵、最核心、和最后起决定作用的资源。 （3）管理是一种专门性的活动，管理者必须具有优越的管理技能，掌握现代管理理念，原理和方法。 （4）管理是一个计划、实施、检查、总结的过程 ; 对管理概念的理解： （5）管理是一种文化。 （6）管理是一种理性行为。 （7）管理是在特定环境下进行的 （8）管理就是决策（或协调） （9）管理是管理者与被管理者相互影响的行为。;管理活动的意义;;;管理的意义;何为学校管理？;学校管理的特点; 研究学校管理的意义 （一） 研究管理是当今社会发展的需要 （二）研究教育管理是为适应教育发展的需要 （三）为了协调教育的发展 （四）为了合理规划和利用教育资源 （五）为了服务于教育 ;（一）清朝末年学校管理学研究起步 （二）我国学校管理学研究的繁荣 （三）我国学校管理学研究跌入低谷 （四）我国学校管理学研究重新起步 ;三、学校管理学的性质、研究对象 任务、内容;　　　　　　　　　　　 教育学 　　　　　 理论方面　　教育哲学 　　　　　　　　　　　 教育经济学　 　　　　　 教育社会学 　　　　　 历史方面 　 中国教育史 教育科学　 　　外国教育史　　　 教学法 应用方面 教育统计学　 学校管理学 技术方面 教育工艺学 　　　　　 　 教育技术学 ;（二）研究对象、任务;（三）内容;;; ;四、学习学校管理学的方法;思考题;参考书;参考书;;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿