人教A版高中数学必修1教案完整版.pdf

学习资料收集于网络，仅供参考 第一章 集合与函数概念 一 . 课标要求： 本章将集合作为一种语言来学习，使学生感受用集合表示数学内容时的简洁 性、准确性， 帮助学生学会用集合语言描述数学对象， 发展学生运用数学语言进行交流的能 力 . 函数是高中数学的核心概念， 本章把函数作为描述客观世界变化规律的重要数学模型 来学习， 强调结合实际问题， 使学生感受运用函数概念建立模型的过程与方法， 从而发展学 生对变量数学的认识 . 1. 了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系，掌握某些数集的专用符号 . 2. 理解集合的表示法，能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描 述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用 . 3、理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集，培养学生分析、比较、 归纳的逻辑思维能力 . 4、能在具体情境中，了解全集与空集的含义 . 5 、理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的交集与并集 , 培养学生从 具体到抽象的思维能力 . 6. 理解在给定集合中，一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集 . 7. 能使用 Venn 图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用 . 8. 学会用集合与对应的语言来刻画函数， 理解函数符号 y=f(x) 的含义；了解函数构成 的三要素， 了解映射的概念； 体会函数是一种刻画变量之间关系的重要数学模型， 体会对应 关系在刻画函数概念中的作用；会求一些简单函数的定义域和值域，并熟练使用区间表示 法 . 9. 了解函数的一些基本表示法（列表法、图象法、分析法），并能在实际情境中，恰 当地进行选择；会用描点法画一些简单函数的图象 . 10. 通过具体实例，了解简单的分段函数，并能简单应用 . 11. 结合熟悉的具体函数，理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义，了解奇 偶性和周期性的含义，通过具体函数的图象，初步了解中心对称图形和轴对称图形 . 12. 学会运用函数的图象理解和研究函数的性质，体会数形结合的数学方法 . 13. 通过实习作业，使学生初步了解对数学发展有过重大影响的重大历史事件和重要 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 人物 ,了解生活中的函数实例 . 二 . 编写意图与教学建议 1. 教材不涉及集合论理论，只将集合作为一种语言来学习，要求学生能够使用最基本的 集合语言表示有关的数学对象， 从而体会集合语言的简洁性和准确性， 发展运用数学语言进 行交流的能力 . 教材力求紧密结合学生的生活经验和已有数学知识，通过列举丰富的实例， 使学生了解集合的含义，理解并掌握集合间的基本关系及集合的基本运算 . 教材突出了函数概念的背景教学，强调从实例出发，让学生对函数概念有充分的感性 基础， 再用集合与对应语言抽象出函数概念， 这样比较符合学生的认识规律， 同时有利于培 养学生的抽象概括的能力， 增强学生应用数学的意识， 教学中要高度重视数学概念的背景教 学. 2. 教材尽量创设使学生运用集合语言进行表达和交流的情境和机会，并注意运用 Venn 图表达集合