第四课梅花魂教案.docVIP

第四课 内容：4*《梅花魂》 目标： 1、认识本课“葬、腮”等15个生字，读准多音字“燕”。 2、默读课文，能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达了外祖父怎样的感情。 3、能结合课文内容，说出自己对课文题目“梅花魂”的理解。 重点： 能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达了外祖父怎样的感情。 难点: 能结合课文内容，说出自己对课文题目“梅花魂”的理解。 教学准备：课件。 课时安排：1课时。 教学过程： 一、引入课题。 1、谈话引入新课。 2、板书课题《梅花魂》。 二、初读课文，学习字词。 1、自由朗读课文，勾画出生字新词，并借助字典，自学字词。 2、教师提示： 易读错的字：虬、玷、郑、秉、撩、绢、眷。 三、了解课文，知梅花。 1、思考：课文通过哪几个小故事，表达了外祖父眷念祖国的赤子心？ 2、教师引导：理清条理，标出小标题。 （吟诗落泪、珍爱梅图、思国伤怀、赠墨梅图、送梅花绢。） 四、细读课文，悟梅花。 1、外祖父爱梅花，你是怎样从课文中读出来的？ 2、引导：（1）从外祖父言行的直接描写中；（2）把课文写的五件事联系起来。比如外祖父的三次流泪有什么相同之处？（3）把自己当成作者来体会。 五、品读课文，诵梅花。 1、外祖父为什么对梅花情有独钟，文中哪段话告诉了我们？ 2、引导：（1）梅花的精神是什么（不畏严寒、坚贞不屈）；（2）梅花的精神象征什么？（中华民族的精神）（3）保存墨梅图的目的是什么？（激励自己保持民族气节） 六、拓展课文，学梅花。 1、作者为什么以《梅花魂》作题目？ 2、引导：梅花魂就是民族魂（中华民族不屈不挠的精神）。 七、课堂练习。 1、熟读课文。 2、交流自己知道的中国历史上有气节的人物。 板书设计： 梅花魂 吟诗落泪 珍爱梅图 思国伤怀 赠墨梅图 送梅花绢 思乡情 爱国心 作业设计： 一、在带点字的正确读音下面画“——”。 玷污（zhān diàn） 秉性（bǐng chéng） 缭乱（líɑo lǐɑo） 眷恋（juàn quàn） 二、改正下面成语中的错别字。 正重其事（ ） 颇副盛名（ ） 顶天力地（ ） 蜡月天气（ ） 眷峦祖国（ ） 好好宝存（ ） 照样子，改写句子。 例：叶明说：“我长大了要当一名出色的科学家。” 叶明说，他长大了要当一名出色的科学家。 张晶说：“我要像小刚一样学习努力。” 四、根据课文填空。 《梅花魂》这篇课文写了（ ），表达了作者的（ ）。 课后反思：