第五课《京调》教案.docVIP

《京调》 教学目标： 1、能搜集有关京剧的资料，进行介绍和交流，体验自主学习的快乐；结合欣赏《京调》关京剧片段，指导京剧的“四大行当”和“四大工夫”，了解京剧脸谱在表现人物性格中的作用，能辨识京剧的主要伴奏乐器。 2、能积极主动地参与本课的一系列欣赏、模仿和表演等富有创造性的音乐活动，体验剧这一传统戏曲的艺术魅力。 教学重点： 了解我国的国萃——京剧；认识并了解京剧中的几个行当、演奏乐器以及脸谱。 教学难点： 如何引导学生积极主动的参与一系列的音乐表演活动。 教学方法： 1、情景教学：充分利用多媒体让学生直观地感受京剧的表演过程，让课堂变戏台，使学生变成演员，营造身临其境的氛围。 2、 参与体验：让学生模仿京剧的唱、念、做、打，体验京剧的魅力。 教学准备： 多媒体课件、教学幻灯片 教学过程： 一、导入 1、学生聆听《京调》音乐。 师：刚才这段音乐是我国哪一种剧种的音乐？ 生：京剧。 师：对了。京剧师中国的囯萃，迄今已有两百的多年的历史，它到底有哪些值得我们欣赏、令我们骄傲的地方呢？下面就让我们一起走进京剧。 二、走进京剧 1、了解京剧介绍。 2、了解京剧表现手法 3、脸谱基本资料和特点(认识京剧四大名旦) 4、京剧的四大行当 （1）、教师播放京剧各个行当的图片，学生仔细观赏。 师：京剧根据人物的性别、个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当：生、旦、净、丑。 “生行”一般指男性演员，在每个行当利，不同年龄职业的人物又有不同的行当名，比如：画面上的这个叫老生，而这个年轻的叫小生，另外还有武生。 “旦行”是指女性角色，年龄大的叫老旦，年纪轻、性格较活泼的叫花旦。 “净行”是指：“大花脸”，就是画脸谱的角色。 “丑行”则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人，就像画面上这位《水浒传》中的时迁一样。 （2）、学生用已有知识的理解来表演喜欢的行当。 2、了解京剧的伴奏乐器 3、京剧的脸谱 （1）、看脸谱、说脸谱 师：京剧脸谱师表现人物的面貌，揭示人物的类型、性格、品质、年龄等综合特性的道具。京剧脸谱通常分净角和丑角脸谱两大类。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。它的每一种颜色表现的人物性格都是各不相同的： 蓝色：表示刚强、粗犷，桀骜不驯； 红色：作为主色，表示忠勇义烈，比较典型的如关羽； 黄脸：象征骠悍、凶残、阴险，工于心计等性格； 白脸：象征阴险、狡诈等性格，如曹操； 黑色：象征刚烈、勇猛、粗率、鲁莽，如包拯、张飞。 4、京剧的表演形式 师：京剧不仅在角色上内容丰富多彩，并且还有形式多样的表演形式。 京剧的表演形式包括：唱、念、做、打，也就是京剧中的“四大工夫”。 唱——演唱； 念——念白，具有音乐性，像唱歌； 做——只表演，不出声，有节奏性，像舞蹈； 打——打斗时的表演动作。 5、模唱歌曲的旋律，唱出京剧的韵味。 （教师带学生跟唱，并表演） 三、总结、延伸 1、谈感想 师：今天我们了解了京剧的一些知识，大家是不是有一点喜欢京剧了？有什么感想？请你说说？ （学生自由发言。） 京剧被外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的形式演唱，很受大家欢迎，像《唱脸谱》、《我是中国人》等，都已在祖国的大江南北传唱。在座的同学如有兴趣，可在课外多听、多看、多学，为弘扬我国传统的京剧艺术出一份力。 四、结束