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学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》读后感 （一） 以德为本，身正为范 作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着--颗 真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、庇护。酷爱学生是教师的夭职 和美德，教师应当等量齐观地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。特别是对有缺点 或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点仔细，多一点责任 心，多一点信心，多一点爱心hellip;hellip;遇事一定要冷静，保持平常心。作 为教师，要满腔热情地帮助学生，建立椁重学生人格玲严的法制观念，不轻视学 生，更不答应体罚或变相体罚学生。教学质量的进步，很大程度上取决于教师影响 力的大小，而教姉的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组 成。 1 身教重于言教，III于教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处 处用模范的言行去影响学生、教育学生。 （二） 严谨治学，以德施教 酷爱学生实在不是一件轻易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。北 师大林崇德教授以为，疼爱自己的孩子是本能，而酷爱他人的孩子是神圣?由于 教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的 爱，是一种严慈相济的爱。这类爱是极其神圣纯真的。这类圣洁的爱是教师培桃育 李的感情基础，学生一旦体会到这类真情友谊，就会亲其师、敬其师，从而信其 道，也正是在这个进程中，教书育人就实现了其根本功能。 教师从事的是一种特殊的事业，要请教师对待事业要具有一颗高度敬业的责任 心。对待事业要有责任心，对待他人和自己的生命时更要有责任心。如酒驾的违法 行为，就是要我们不要忽视他人和自己的生命。 总之，通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，使我深深地知道 遵守并落实职业道德是一位合格教师的重要素质。要加强师德修养，重视小节，增 强规范意识，建立 2 全面育人正确理念，果断不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长倾销任何 课辅材料’不做与教师职业身份不符合合的事情，果断不出现违反职业道德行为， 脚踏实地地做人，脚踏实地地教书育人。