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幼儿园小班创新游戏活动设计 (10 篇) 幼儿园小班创新游戏活动设计 第 1 篇： 水的游戏 、体验玩水游戏的欢乐，了解水的用途、教育幼儿要节俭用水。 、经过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。 、让孩子养成遇事善于创新思考的好习惯。 【活动准备】 、游戏材料准备：空瓶子、装满水的瓶子、盖子、磁铁、泡沫、石块、木块、橡皮泥、塑料积木、水车等。 、在活动区游戏和日常生活中，启发幼儿观察水的特点。 【活动过程】 1 、以猜谜语的形式引出”水”。今日教师给你们带来 了一个好听的谜语， 看哪个小朋友的小脑筋最灵， 转的最快 ! 谜语：”在小溪里游玩， 在池塘里睡觉。 在江河里奔跑， 在大海里欢笑。” 2、提问：孩子们，你们在哪里见到过水 呀你见到的水是什么样貌的 ( 启发幼儿描述自我见到水的情形) 。 、教师给小朋友准备了水和好多的玩具，请小朋友们 做个实验，看看水有哪些变化 ( 体验玩水的欢乐并从中获得 发现) 教师提出实验要求： a：仔细观察实验过程及发生的变化， b：不浪费水， c：看哪个小朋友的衣服坚持的很干净没有弄湿。 、分 3 个小组游戏，孩子们自选一组参加。 1 组-- 水的沉浮：”把许多玩具放在水里，看有什么不 一样现象” 2 组-- 水的流动：”为什么小篮子装不住水” 3 组-- 水的冲力：水倒在水车上，水车为什么转了 经过让孩子们亲手实验、 观察、 讲述让孩子产生实验的兴趣，观察的本事及分析，讲述本事等，经过实验引导孩子 们说出水的用处，培养孩子的发散性思维 )5 、教师：”小朋友，快到这一组来看看，这些小朋友都发现了什么”请全班 小朋友一齐观察水的沉浮、流动及冲力现象，并请一个小朋友讲述们的发现： 、了解水的冲力：大家看这一组小朋友的水车为什么 会转呢 ( 大家讨论 ) 教师小结：对呀 ! 水是有冲力、有力量的， 水能够经过它的力量来发电呢，你们明白水除了能发电还有 什么用处吗 ( 发散思维让孩子们继续探索 ) 我们再来看一看下一组小朋友在实验中有什么发现 、沉浮组小朋友讲解：各种东西放在水里后，有的东 西沉下去了 ( 石头、 铁块、 橡皮泥、 磁铁、 装满水的瓶子等 ) ， 有些东西浮在水面上 ( 木头、泡沫、空的瓶子等 ) ，为什么会有这种现象呢共同得出结论：水是有浮力的。 共同讨论： 为什么有的瓶子是浮的水面上、 有的瓶子沉在水下呢 借助孩子的讨论教师指导：空瓶子盖上盖会浮在水面 上，因为它轻 ; 盛水的子盖上盖就沉在水下，因为它重。 提高难度让孩子们实验： 大家再实验一下我们用什么方 法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下的东西浮起来 ( 再一次进行实验 )C 、流动组的小朋友讲解： 用小篮子舀不起水， 说明水是流动的。 刚才小朋友说了水是会流动的， 那你们明白水的流动对 我们有哪些好处吗 ( 引导孩子说出水能够经过流动来浇地、浇花、洗澡等 ) 。 、提问：”水有这么多的用处，那小朋友以后用水的 时候应当怎样做呢 ( 孩子们先自由讨论后教师小结 ) 教师小结：刚才经过实验小朋友明白了很多关于水的用处，并且明 白以后要节俭用水，不浪费水，我们不仅仅要节俭用水，以后还要把学到的这些知识运用到生活中去。 、结束活动孩子们你们刚才玩的高兴吗教师也很高兴， 因为我班的小朋友用灵巧的小手和智慧的头脑在实验中发 现了水的很多特性和用处。 我还明白我班的小朋友异常爱劳动呢。 那我们就一齐把 活动室收拾好吧 ! 教师和孩子们一齐收玩具 ( 培养孩子们良好的习惯，独立性的本事及爱劳动的品质。 ) 【活动反思】 优点：经过《水的游戏》这一活动，使孩子们经过各种游戏明白了水的特性、用途、怎样节俭用水等，在活动过程中，孩子们都能进取参与活动，们的想象力真的让我大吃一 惊，在实验的过程发现了那么多的问题， 那么多创新的玩法， 并且沉浸在游戏的探索与乐趣之中，明白小伙伴之间相互合作、共同思考、发现问题并及时创新等，们在简便愉快的游戏中，把活动的目标完成的淋漓尽致，效果十分的不错。 缺点：活动场地有点小，孩子们的活动受到限制，并且在游戏玩水的时候，孩子们有点拥挤，有的孩子把水洒在了地上，搞的活动室有点脏。 幼儿园小班创新游戏活动设计 第 2 篇： 幼儿园小班能干的小手创新课题教案 【资料分析】 能干的小手是 《幼儿创新智慧游戏课程》 小班下学期的活动资料。这是一个能够让孩子感兴趣的活动课题。孩子对 自我的小手充满了好奇，本次活动经过观察、体验、操作、 表演等，让孩子感知小手的本领，对自我的肢体有所了解， 从而到达认识自我。这样的课题资料贴近生活，贴近孩子， 有助于孩子拓展思维，从而到达创新课题的实验目的。 【幼儿分析】 小班幼儿年龄小，对于小手所表现出来的本领能够感 知，但由于年龄的关系， 语言的表达本事和概括本事比较差， 无法准确说出