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英语学习中的好习惯 背单词的习惯 似乎背单词永远是衡量中国学生英语水平高低的重要标准， 那么就先 来说说背单词的习惯问题。 首先纠正一个常识性错误，即背单词的重复次数不是越多越好； 同次背诵的时候， 抄写或者朗读的次数也不是越多越好。 正确方法是 在 72 小时内进行有效的重复， 基本上做到抄 10 次就够了， 再多其实 是无用功。其次就是大家不用担心一次背太多单词有很多会直接忘掉， 背单词的关键在于 3 天之内重复一次， 过一段时间再重复一次 （这个 时间最好在一个月以内）。 有两样东西是帮助我们背单词的利器。 一是单词卡， 按照周或月 份的顺序去排列，抄写 10 次正好用来写单词卡的内容；二是一块白 板或者小黑板， 或一小块可以任你随意写画的空间， 每天早晚在板子 上重复自己要背的一部分词汇， 一段时间的循环记忆之后， 你会发现 背单词相对容易了很多。还有就是用 mp3 或手机把自己朗读单词的 声音录下来听， 初次可能会不习惯， 但是习惯了自己的读音之后我们 可以很有效地在坐车和等车乃至起来刷牙的时候都可以学习。 2 阅读的习惯 阅读分“考试阅读”和“知识获取阅读”，目的不同方法亦有别。 考试类阅读的通则是题目比文章重要， 文章内容的阅读必须服从 于题目类型的需要。 那么我们有必要了解考试的要求和文化内容， 例 如 GRE/SAT 这样的学术阅读要求的核心首先是快速的判断和逻辑思 维，所以很多题目必须反向思考， 很多同义词必须学会找等效的词乃 至句子，很多的极端的说法都可能是不对的。 以上其实就是一个考试 的特点，这个考试的内容就是来自于这个考试设计的目的和需要的效 果：筛选或者是标准化一种能力的考察。 阅读题的设计正是英语考试 非常注重的部分， 所以以下阅读习惯各位必须知道： 文章不是用来读 懂的，而是帮助你选择正确答案的部分依据； 有些题目没有文章也可 以选是因为我们有其他的选择依据， 这些依据来自于对考试本身的了 解和研究。获取知识阅读必须学会分类，按主题阅读。很多书不需要 我们字字都看， 重点是一篇文章或一本书是否有吸引你的某方面特质。 不管是考试类阅读或获取知识的阅读， 我们都需要去矫正 2 种习 惯：用物体指着单词去看， 以及内心默念着读。它们都会影响我们的 阅读速度， 同时还会降低阅读者接收信息的流畅感。 可能这两种方法 在学习初期会帮助我们集中注意力， 但长此以往， 这种阅读习惯并不 利于我们获得良好的阅读体验。 2 阅读的习惯 阅读分“考试阅读”和“知识获取阅读”，目的不同方法亦有别。 考试类阅读的通则是题目比文章重要， 文章内容的阅读必须服从