2021版高考政治超详细新导学江苏专用大一轮复习讲义：第十四单元思想方法与创新意识第36课含解析.docx

第 36 课唯物辩证法得开展观[考点展示 ] 开展得实质(2021 ·探究)；开展得进步性与曲折性(2021 ·选择， 第 36 课 唯物辩证法得开展观 [考点展示 ] 开展得实质 (2021 ·探究 )；开展得进步性与曲折性 (2021 ·选择， 2021·探究 )；量变与质变得辩证干系 (2021 、 2021 ·选择 )； [试判定 ] 1．任何变革都为开展； ( ) 阐发： 错误；任何开展都为变革，但并非任何变革都为开展，只有进步得、上升得活动变革才为开展； 2．新出现得事物就为新事物； ( ) 阐发： 错误；新事物一样平常为新出现得事物，但新出现得事物不肯定就为新事物；判定新事物得标准：为否切合客观 纪律，为否具有强盛生命力与宏大前程； 3．事物开展得总趋势为进步性与曲折性得同一； ( ) 阐发： 错误；事物开展得总趋势为进步得，事物开展得门路为曲折得，事物开展得途径为进步性与曲折性得同一； 4．事物总为处在渐进与不明显得变革中； ( ) 阐发： 错误；事物得变革包罗量变与质变，而不为总为处在渐进与不明显得变革中； 5．质变为量变得总与； ( ) 阐发： 错误；质变为事物根天性子得变革，不为量变得简朴相加； 第 1 页，共 14 页 6．量变肯定引起质变；()阐发： 错误；统统事物得变革开展都为从量变开始得，没有量变做预备，就不会有质变产生，量变为质变得须要准备，但量变不肯定肯定引起质变，事物得量变到达肯定水平才气引起质变；7．任何事物得量变引起得质变都为进步上升活动；()阐发： 错误 6．量变肯定引起质变； ( ) 阐发： 错误；统统事物得变革开展都为从量变开始得，没有量变做预备，就不会有质变产生，量变为质变得须要准 备，但量变不肯定肯定引起质变，事物得量变到达肯定水平才气引起质变； 7．任何事物得量变引起得质变都为进步上升活动； ( ) 阐发： 错误；质变有上升得、进步得，也有降落得、倒退得； 8．没有量变就没有质变，因此，量变比质变动紧张； ( ) 阐发： 错误；量变为质变得须要预备，没有量变就没有质变，但事物得开展为通过质变来实现得，质变为量变得必 然效果，没有质变就没有开展，因此，说量变比质变动紧张为单方面得； 9．事物开展就为由量变到质变再到量变得循环历程； ( ) 阐发： 错误；事物得开展为由量变到质变，又在新质得根底上开始新得量变，云云循环往复，不停进步得历程； 10．事物开展得状态为进步性与曲折性得同一； 阐发： 错误；事物开展得状态为量变与质变得同一； ( ) 考点 1 开展得实质 (1)开展得广泛性：天然界为开展得；人类社会为开展得；人得熟悉为开展得；整个天下就为一个无穷变革与永恒发 展着得物质天下； (2)开展得实质：事物得进步与上升，为新事物得产生与往事物得死亡； (3)区分接洽、活动、变革、开展 接洽 活动 变革 开展 开展为事物得 接洽为指事物之间以及事 变革为指事物 活动为指宇宙间 进步与上升， 为 区 物内部诸要素之间得相互 数目得增减与 统统事物、 征象得 新事物得产生 别 依靠、相互影响、相互制 性子得变革， 即 变革与历程 与往事物得灭 约与相互作用 量变与质变 亡 ①接洽组成活动，没有接洽就没有活动、变革与开展；正为由于事物之间得相互联 系、相互作用，才组成了事物得活动，引起事物得变革，推动事物得开展 联 ②事物之间得相互接洽与相互作用也离不开活动，为在活动历程中实现得 系 ③活动包罗变革与开展， 有活动才会有变革与开展； 开展为活动、 变革得更高条理， 显现了物质天下活动、变革得团体趋势与偏向性 三个看法都阐明事物不为绝对静止得，不为凝固与僵化得 闪记 开展得广泛性与实质 第 2 页，共 14 页 [原理及其要领论] 开展为广泛得，开展得实质为事物得进步与上升，为新事物得产生与往事物得死亡，要用开展得看法看题目；典例 1 小小鼠标无极限，从创造鼠标到如今得50 年间，机器鼠标、光电鼠标、多功效鼠标、3D 鼠标层出不穷，如今人们还在研制不消手操纵只靠意念控制得智能鼠标；这重要阐明()A ．物质为活动得承当者B [原理及其要领论 ] 开展为广泛得，开展得实质为事物得进步与上升，为新事物得产生与往事物得死亡，要用开展 得看法看题目； 典例 1 小小鼠标无极限，从创造鼠标到如今得 50 年间，机器鼠标、光电鼠标、多功效鼠标、 3D 鼠标层出不穷， 如今人们还在研制不消手操纵只靠意念控制得智能鼠标；这重要阐明 ( ) A ．物质为活动得承当者 B．头脑与存在为同一得 C．意识得气力为无穷得 D ．事物都为变革开展得 答案 D 剖析 题干表达得为鼠标得不停开展， D 精确； A 、B 、 C 不切合题干得指向性与划定性； 跟踪练习 1 (2021 ·南京、盐城、连云港二