8和9的认识作业设计.docVIP

《8和9的认识》作业设计 必做题： 一、数一数、写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 设计意图：在学生原有数数的基础上进一步加强学生数数的能力，为后期的学习打下良好的基础。 二、填空。 3 7 1. 8 5 2. 数数时，7的后面是（ ），再往后数一个数是（ ）。 3. 9前面的数是（ ），8前面的一个数是（ ）。 设计意图：在学生认识了8和9的基础上进一步明确8和9的数序，同时讲前面学习的数揉合到一起在学习新知识的同时对旧的知识进一步进行巩固练习。 三、数一数、比一比。 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 设计意图：让学生在会数数的基础上还会进行数的大小比较，同时让学生学会举一反三，98，反过来还可以怎样说，锻炼学生的逻辑思维能力。 选做题： 一、填空： 1. 8的相邻数是（ ）和（ ）。 2.同学们排队看电影，小英排在第8，她前面有（ ）个人；乐乐跟在小英后面，乐乐排第（ ）；她的前面有( )个人。