安徽专版沪科版八级上册数学授课：. 线段的垂直平分线 .ppt

2021/4/17 * 第15章 轴对称图形与等腰三角形 第2节 线段的垂直平分线 课堂讲解 课时流程 1 2 线段垂直平分线的画法 线段垂直平分线的性质 线段垂直平分线的判定 逐点 导讲练 课堂小结 课后 作业 1 知识点 线段垂直平分线的画法 知1－讲 怎样作出线段的垂直平分线? 问 题 知1－讲 通过折纸可以作出线段的垂直平分线.在半透明纸上画一条线段AA，折纸，使A与A重合，得到的折痕l是线段 AA的垂直平分线（如图). 步骤1 步骤2 步骤3 知1－讲 也可以用刻度尺量出线段的中点，再用三角尺过中点画垂线的方法作出线段的垂直平分线. 知1－讲 下面介绍用尺规作图，作出线段AB的垂直平分线. 作法： 1.分别以点A，B为圆心，大于 交于点E，F. 2.过点E，F作直线. 则直线EF就是线段AB的垂直 平分线（如图). 2 知识点 线段垂直平分线的性质 知2－讲 思考 为什么这样作出的直线EF，就是线段AB的垂直平分线呢？设所作直线EF交AB于点O，你能给出证明吗？ 知2－讲 线段的垂直平分线的性质： 1.定理：线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等； 条件：点在线段的垂直平分线上； 结论：这个点到线段两端的距离相等． 表达方式：如图，l⊥AB，AO＝BO， 点P在l上，则AP＝BP. 2.作用：可用来证明两线段相等． （来自《点拨》） 知2－讲 （来自《点拨》） 例1 (山东临沂)如图，在四边形ABCD中，AC垂直平分BD， 垂足为E，下列结论不一定成立的是(　　) A．AB＝AD　　　　 B．CA平分∠BCD C．AB＝BD D．△BEC≌△DEC C 知2－讲 导引：根据线段垂直平分线的性质得出AB与AD的关系，结合三角形全等对四个选项进行逐一验证． ∵AC垂直平分BD，∴AB＝AD，BC＝DC， 又∵AC＝AC，∴△ABC≌△ADC， ∴∠BCA＝∠DCA. 又∵BC＝DC，CE＝CE， ∴△BEC≌△DEC，∴选项A，B，D成立． 知2－讲 （来自《点拨》） 总 结 平面几何图形问题的解决方法：分析图形，结合已知条件对基本图形的形状进行判定是常用的方法，然后再根据具体图形的性质作出判断即可． 知2－讲 例2 如图，在△ABC中，AC＝5，AB的垂直平分线DE交AB，AC于点E，D， (1)若△BCD的周长为8，求BC的长； (2) 若BC＝4，求△BCD的周长． 知2－讲 导引：由DE是AB的垂直平分线，得AD＝BD，所以BD与CD的长度和等于AC的长，所以由△BCD的周长可求BC的长，同样由BC的长也可求△BCD的周长． 知2－讲 解：∵DE是AB的垂直平分线， ∴AD＝BD，∴BD＋CD＝AD＋CD＝AC＝5. (1)∵△BCD的周长为8， ∴BC＝△BCD的周长－(BD＋CD)＝8－5＝3. (2)∵BC＝4， ∴△BCD的周长＝BC＋BD＋CD＝5＋4＝9. （来自《点拨》） 知2－讲 （来自《点拨》） 总 结 本题运用了转化思想，用线段垂直平分线的性质把BD的长转化成AD的长，从而把未知的BD与CD的长度和转化成已知的线段AC的长．本题中AC的长、BC的长及△BCD的周长三者可互相转化，知其二可求第三者． 知2－讲 （来自《点拨》） 例3 如图，在△ABC中，∠A＝40°，∠B＝90°，线段AC的垂直平分线MN与AB交于点D，与AC交于点E，则∠BCD的度数是________． 10° 知2－讲 导引：在△ABC中，∵∠B＝90°，∠A＝40°， ∴∠ACB＝50°. ∵MN是线段AC的垂直平分线， ∴DC＝DA，AE＝CE.又∵DE＝DE， ∴△ADE≌△CDE(SSS)， ∴∠DCE＝∠A＝40°. ∴∠BCD＝∠ACB－∠DCA＝50°－40°＝10°. 知2－讲 总 结 利用线段的垂直平分线的性质和定义得出边相等，从而得出三角形全等，再利用全等三角形中对应角相等确定∠DCA的度数，根据角度差解决问题． （来自《点拨》） 知2－练 （来自《典中点》） 1 (中考·义乌)如图，直线CD是线段AB的垂直平分线，P为直线CD上的一点，已知线段PA＝5，则线段PB的长度为(　　) A．6 B．5 C．4 D．3 B 知2－练 (中考·临沂)如图，在四边形ABCD中，AC垂直平分BD，垂足为E，下列结论不一定成立的是(　　) A．AB＝AD　 B．CA平分∠BCD C．AB＝B