思想品德课题报告.pdfVIP

《提高思想品德课课堂教学时效性的实践研究》 课题结题报告 一、 课题提出背景 1，理论上看素质教育的核心是培养学生德智体美劳全面发展的能力，而德又与我 们思想品德课堂是紧密联系在一起的。作为一名思想品德老师，有责任有义务培养学生 良好的道德品质和心理品质。那么，在现有的教育环境下培养学生这些品质只能局限在 课堂，而课堂作为教师教书育人的主阵地其教学效率的高低直接影响学生的发展状况。 2，从实践中遇到的问题上来看， 作为非基础性学科不能引起学生足够的关注和重视。 据我们平时授课过程中的观察， 因为学生只把思想品德课当做小科， 甚至是可以写作业， 休息的一门学科，所以偶尔会存在上课不认真不集中，就期末考试的时候背背题就行了 的想法是普遍存在的。 二、 研究的基础和指导思想 轻负担，高效率是当前课改的一个热点，也是我们在职的一线教师所孜孜不倦地追 求的目标。向课堂要效率，这是实现轻负高效的关键所在。本课题研究的基础和指导思 想就是课题就是为了解决老师所面临的问题。 三、 研究内容和目标 （一）研究内容： 努力提高课堂教学的时效性，即在有限的时间内取得最好的教学效果，使有限的课 堂时空产生无