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如何促进学生全面发展 课堂教学应以教师为主导、学生为主体，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。每位教师都希望自己的学生 成龙成凤，但教师们的高标准严要求却难为了一部分跟不上学习步伐的学生，这部分学生不是学习的主人，而变成学习的 懦夫；不是教学的主体，而变成教学的配角。其原因在于他们不能适应高层次的要求，我们在教学中，应注重抓课堂层次教学，关注每位学生，促全体学生发展。 教师在教学中不能让学生吃“ 大锅饭”，不能“一刀切”。举个例子：一道中等难度的题让 优等生做，可能得心应手，而让 后进生做，那可能比登天还难。有的教师不去分析原因，而是拿同一把 尺子去衡量这两种差距