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如何在教学中提高学生的核心素养 　　培养学生核心素养必须依靠全社会的共同努力，作为重要育人场所的学校，承担着 主体责任。在学校高效达成育人目标的过程中，年级 学科备课组作为重要的教研组织，通过开展有效的学科管理、业务指导、学生服务、教研实践等活动，在培养学生的学科素养方面承担着无可替代的核心作用。在小学起始年级，针对一年级新生，为帮助他们“系好人生的第一粒纽扣”，我们学校一年级语文备课组紧紧围绕“一个中心”，努力沟通“ 两个世界”，优化实施“三线并进”，致力于学生核心素养尤其是学科素养的有效提升。 　一、以提高学生母语核心素养为中心 　　 语文学科作为重要的基础学科，在培养学生 人文底蕴方面具有不可替代的作用。为此，我们进一步细化核心素养的学科表现，把帮助学生理解和尊重文化艺术的多样性，培养具有发现、感知、欣赏、评价、创造美的意识和基本能力，形成健康的审美价值取向等，作为语文教学的重点，旨在通过鲜明的 目标导向，提升语文教学品质，引领语文教学择高而立。 　二、将知识世界和生活世界相融通 　　一年级新生从幼儿园走来，从感性、生动、鲜活的生活世界逐渐向抽象、条理、逻辑的知识世界迈进。如何根据学生的年龄特点，协调 两个世界，使学生学得生动、学得扎实、学得快乐？我们把活动作为融通两个世界的桥梁。通过教学活动化、 活动课程化、课程情境化，努力把“文化基础、