51中医药与健康教案.docxVIP

. 教 材 第 1 课神农尝百草 总课时 1 内容 第 1 课时 教 学 理解课文内容，体会神农的勇敢和为人类作出的贡献。 要 求 学习神农的科学态度和献身精神。 教 材 体会神农的勇敢和为人类作出的贡献。 教具 多媒体 重 点 难 点 教学过程 一、通过讲话，导入主题 师：同学们， 中药已有数千年的历史， 它关于中华民族的繁华富强有着巨大的贡 献。那么大家知道中药是谁发现的吗？又是怎么发现的呢？今天我们来学习这篇 课文，来认识下中医药的起源。 二、读一读 1.默读神农架回答下列问题。 师：中药是谁发现的？ 生：神农氏。 师：他是怎样发现中药的？ 生：亲自尝试上百栽种物。 ?? 三、想一想 体会神农氏代表了一大批为中医药做出贡献的劳感人民。 Word 文档 . 四、学一学 药食同源 药食同源的两层含义。 生活中的药食同源。五、做一做 2.药食同源的食物，体会记录味道和感觉。 3.小组议论。 3．展示结果。 六、讲堂总结 学了这节课你们认为神农是一位怎么样的人，他对中医的发展起到什么样的意 义？ 教学反省 : Word 文档 . 教 材 第 2 课伏羲制九针总课时 1 内 容 第 1 课时 教 学 1. 认识伏羲制九针的故事,认识针灸的针的种类。 要 求 2. 认识针灸的发展及针灸并存的原。理 教 材 理解针灸对人类医学和健康的重要贡献。 教具 多媒体 重 点 难点 教学过程