学校德育领导工作基础知识试题有答案.pdf

2014 年教育心理学与德育工作基础知识试题及答案解析 发布时间： 2014 年 07 月 14 日 一、单项选择题（本大题共 60 题，每小题 0.5 分，共 30 分）。 在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案， 并请将其代码填涂在 答题卡上。错选、多选或未选均不得分。 1. 教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的？（） A．教学和成长 B．学习和发展 C．教学和发展 D．学习和教学 答案： D 2. 在影响学教过程的因素中，学生的先前基础知识、学习方式、智力 水平、兴趣和需要差异等属于（） 。 A．文化差异因素 B．社会差异因素 C．群体差异因素 D．个体差异因素 答案： D 。教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是（） 3. A．发展过程 B．学习过程 C．教育过程 D．教学过程 答案： B 4. 从 “人是一个生物的存在” 这个角度建立教育心理学体系的心理学 家是（）。 A．弗洛伊德 B．巴甫洛夫 C．斯金纳 D．桑代克 答案： D 5. 被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是（） 。 A．马卡连柯 B．苏霍姆林斯基 C．乌申斯基 D．谢切诺夫 答案： C 前苏联教育心理学家们进行了著名的 “教学与发年代，60 世纪 6.20 ． 展”的实验研究，其带头人是（） 。 A．赞科夫 B．列昂姐夫 C．鲁利亚 D．鲁宾斯坦 答案： A 7. 皮亚杰的研究表明， 感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得 （）。 A．客体客观性 B．主体客观性 C．客体永恒性 D．主体永恒性 答案： C 8. 在论述教学与发展的关系时，提出“最近发展区”这一重要概念的 是前苏联心理学家（） 。 A．巴班斯基 B．彼得罗夫斯基 C．维果茨基 ．斯米尔罗夫 D． 答案： C 9. 根据埃里克森的社会化发展理论， 12~18 岁的个体要解决的主要矛 盾是（）。 A．角色同一性对角色混乱 B．主动感对内疚感 C．勤奋感对自卑感 D．友爱亲密对孤独 答案： A 10. 卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉 感和图形矩阵项目时所需要的能力称为（） 。 A．晶体智力 B．流体智力 C．三元智力 D．情绪智力 答案： B 11. 加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何引 用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于 （）。 ．人际智能 A． B．内省智能 C．自然观察智能 D．逻辑——数学智能 答案： B 12. 教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能 力为中心的学生整个个性的和谐、 健康发展，这属于教师角色中的 （）。 A．研究者 B．设计者 C．促进者 D．终身学习者 答案： C 13. 教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判 断称为（）。 A．教师控制点 B．教学反思 C．教学效能感 D．教学操作能力 答案： C 揭示了“教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发送积极变 14. 化”这一原理的效应称为（） 。 A．霍桑效应 B．罗森塔尔效应 C．巴纳姆效应 D．费斯廷格效应 答案： B 15. 来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题， 然后共同讨论解决的办法， 最后得到的方案为所有教师及其他学校所 共享，这种反思方法称为（） 。 A．行动研究 B．详细描述 C．教学日记 D．职业发展 答案： D 16. 教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对什么时的一种极端反 应？（） A．个人压力 B．生活压力 ．工作压力 C． D．社会压力 答案： C 17. 费登伯格认为，职业倦怠是“过分努力去达到一些个人或社会的 不切实际的期望”的结果，这是一种（）