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教案音乐教案牙刷火车
小班歌唱活动:牙刷火车
挑战4+游戏“牙卫土打败蚜虫”
挑战3+“换椅子游戏”寻找牙卫土
挑战2+反思歌词顺序
挑战1学唱歌曲+摆放图谐
音乐倾听歌曲+拼牙刷拼图
动作探索刷牙的动作。
故事
动作建议
[1-4]小节:手心向上,双手向前伸。
[5-8]小节:两只手食指指向嘴巴。
[9-12] 小节:手心向上,双手向前伸。。
[13-16]小节:上刷刷时,食指指上面,下刷刷时食指指下面。
[17-20]小节:双手抬起在胸前,手心朝上。
[21-23]小节:手心向前,由上向下滑动。
游戏玩法
1.教师在范唱歌曲的三遍中,每一句的最后都会来到一个小朋友面前,请他张开嘴巴,看看他的牙齿有没有刷干净。被刷到的这位小朋友,可以到前面选择一张拼图,放在格子中。当三个拼图拼完后,会变成一张完整的牙刷图案。
2.换椅子游戏:每一个椅子的背上都贴上了不同颜色的牙膏图标,当唱到(牙刷火车出发啦),小朋友们则轻轻起立,当唱到(擦成擦戚擦戚擦鸣),则要换一张新的椅子。
3.寻找牙卫士游戏:ppt上会出现一种颜色牙膏图标,坐在这个牙膏图标椅子上的小朋友就是牙卫士。被选中的牙卫士需要到ppt上找到一颗坏牙齿,然后点击坏牙齿,找到逃跑的牙细菌。
活动目标
1、感受歌曲旋律,知道“戚擦戚擦鸣”是火车出发的象声词,在拼牙刷的游戏中,记忆歌词,初步学习演唱歌曲《牙刷火车》。
2、通过“摆放图谱”,尝试在反思歌唱中理清“歌词”的先后顺序。
3、在“牙卫士打败牙虫”的情境中,准确寻找牙卫士,逐步养成刷牙,让牙齿健康的习惯。
活动准备
物质准备
1.PPT。
2.牙膏的图标16个(贴幼儿椅背上)。
经验准备:了解牙刷的本领。
活动过程
1.教师讲述故事,幼儿对牙刷火车发出的声音产生兴趣,了解刷牙的动作
2.幼儿倾听教师范唱歌曲5遍,在拼图游戏及动作暗示下理解记忆歌词
(1)幼儿欣赏教师演唱歌曲,并和教师一起做动作。
(2)教师在点兵点将的游戏中,引导幼儿在倾听后,将牙刷图拼完整。
3.在摆放图谱中,学唱歌曲2-3遍。
(1)在情境中,学唱歌曲。
(2)师幼合唱,关注歌词的内容及顺序。
4.教师逐句范唱,与幼儿共同验证图谱顺序的准确率,反思歌词顺序。
5.游戏:在“牙卫土打败牙虫”的情境中,准确寻找牙卫士。3遍
(1)在“换椅子游戏”中,幼儿知道在歌曲的最后一句歌唱时要与同伴交换位置。
(2)在“牙卫士打败牙虫”的情境中,幼儿关注pt上的牙膏图标,准确寻找牙卫士。
(3)教师邀请牙卫士去寻找坏牙,并消灭逃跑的牙细菌。
(4)替换牙膏,完整游戏。
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