图形的旋转(2)教学设计.docxVIP

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2021-06-15 发布于天津
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图形的旋转(2)教学设计.docx

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第三章图形的平移与旋转图形的旋转二一学生起点分析学生已对轴对称平移这两种简单的全等变换有了很好的认识并对旋转有了初步的了解教材将旋转变换安排至此目的是力求让学生从动态的角度观察图形分析问题为将来掌握全等知识奠定基础由于旋转与轴对称平移都是全等变换在特征上既存在共性又有特性而学生已经掌握了轴对称平移的特征因此探索理解旋转区别于轴对称平移的特征成了本节课学习的重要任务二教学任务分析本节课的主要内容是通过实例进一步认识旋转变换探索理解旋转的特征并应用旋转的特征作图解决简单的图形问题三教学目标知识目标简

第三章图形的平移与旋转图形的旋转（二）一、学生起点分析学生已对轴对称、平移这两种简单的全等变换有了很好的认识，并对旋转有了初步的了解。教材将旋转变换安排至此，目的是力求让学生从动态的角度观察图形、分析问题，为将来掌握 “全等”知识奠定基础。由于旋转与轴对称、平移都是全等变换，在特征上既存在共性又有特性；而学生已经掌握了轴对称、平移的特征，因此，探索、理解旋转区别于轴对称、平移的特征成了本节课学习的重要任务。二、教学任务分析本节课的主要内容是通过实例进一步认识旋转变换，探索、理解旋转的特征，并应用旋转的特征作图、解决简单的图形问题。三、教学目标知识目