教师招聘考试《教育学》模拟试题及答案(2).pdf

教师招聘考试 《教育学》模拟试题及答案(2) 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请 将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题， 每小题2分，共30分。) 1．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的名言说明教师应该具备 【D】。 A ．忠于职守的品德 B ．团结协作的精神 C ．人际交往的能力 D ．良好的道德修养 【答案解析】：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说明教师必须具 备良好的道德修养，才能更好地影响学生。 2 ．第三次全国教育工作会议提出，基础教育课程体系应由国家课程、地方课程 和 【C】组成。 A ．活动课程 B ．社会课程 C ．学校课程 D ．特色课程 【答案解析】：第三次全国教育工作会议中的 《纲要》明确规定国家课程、地 方课程和学校课程构成基础教育课程体系。 3 ．最早提出“教学过程最优化”教学思想的是 【B】。 A ．赞科夫 B ．巴班斯基 C ．苏霍姆林斯基 D ．凯洛夫 【答案解析】：“教学毽程最优化”是巴班斯基教育思想的核心。他指出： “教学过程最优化是在全面考虑教学规律、原则、现代教学的形式和方法、该 教学系统的特征以及内外部条件的基础上，为了使过程从既定标准看来发挥最 有效的(即最优的)作用而组织的控制。” 4 ．为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定是 【C】。 A ．形成性评价 B ．总结性评价 C ．诊断性评价 D ．发展性评价 【答案解析】：诊断性评价指为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而 买施的测定。形成性评价指在课程编制、教学和学习过程中对前一阶段教学成 果及时评价以改进教学方法的评价。总结性评价是在课程结束时对教学效果、 目标达成等的测评。发展性评价是80年代以后发展起来的一种关于教育评价的 最新理念，通过系统地搜集评价信息和进行分析，对评价者和评价对象双方的 教百活动进行价值判断，实现评价者和评价对象共同商定发展目标的过程。 5 ．通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法 叫作 【B】。 A ．自我教育法 B ．说服教育法 C ．情感陶冶法 D ．实际锻炼法 【答案解析】：说服教育法主要通过讲解、谈话、讨论等方式摆事实，讲道理， 届发学生的自觉性，提高其思想觉悟和培养其道德品质。具体的教育方式有课 J 堂教学、报告、专题讲座等形式。 6 ．班主任做好班级工作的前提和基础是 【A】。 A ．了解和研究学生教师资格证考试 B ．培养和组织集体 C ．做好个别教育工作 D ．协调各方面对学生的要求 【答案解析】：了解和研究学生是班主任做好班级工作的前提和基础。 7．【B】是品德教育中运用最为广泛的教育方法。 A ．榜样示范法 B ．说服教育法 C ．情感陶冶法 D ．锻炼法 【答案解析】：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正 确观点的方法。它是品德教育中运用最为广泛的教育方法。 8 ．“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实 践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。”这一著名论断是 江泽民在 【D】报告中提出的。 A ．十三大 B ．十四大 C ．十五大 D ．十六大 【答案解析】：这段话是2002年江泽民在党的十六大报告中提出的，这是第一 次在党的报告中全面、完整、系统地表述教育方针。 9 ．在人的发展过程中，起主导作用的是 【C】。 A ．遗传 B ．环境 C ．教育 D ．个体的主观能动性 【答案解析】：教育(狭义的学校教育)是环境的一个组成部分，它是青少年生 活其中的一种特殊环境；同时它又把环境的影响有效地转化为人的心理的一种 特殊的活动。所以与遗传和自发的环境影响相比，教育在青少年的身心发展中 起主导作用。 10．下列哪位教育家用马克思主义理论作指导编写 《教育学》?【C】 A ．夸美纽斯 B ．杜威 C ．凯洛夫 D ．赫尔巴特 【答案解析】：凯洛夫从马克思主义关于人类起源于劳动和劳动创造人以及劳 动是人类生存的基本条件的论断出发，明确提出教育起源于劳动，并指出 “在 劳动过程中，教育也发展了”。凯洛夫1939年主编的 《教育学》一书中系统地总 结了前苏联20世纪20～30年代的教育经验。 11．教育史上，系统的课程理论诞生于 【B】。 A ．20世纪30年代 B ．20世纪20年代 C ．19世纪30年代 D ．19世纪20年代 【答案解析】：系统的课程理论诞生于