第二单元综合性学习《天下国家》同步练习 部编版七年级语文下册.docxVIP

综合性学习——天下国家（一） 2020-2021学年部编版七年级语文下册期末复习 ? 1. 阅读下面文本，完成下列各题。 “天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。 （1）请写出两句关于爱国的名言或诗句。 （2）请结合学过的课文及爱国人物，谈谈你对爱国的理解。 （3）请设计两个关于“天下国家”主题的活动形式。 ? 2. “天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。七年级（11）班决定开展“天下国家”语文综合性学习活动。 （1）这幅漫画能引起你什么样的联想？谈谈你的看法。 （2）①请写出一句关于爱国的名言或诗句。②“肩负民族、胸怀天下”请结合一二单元所学课文及人物，谈谈你的看法。 （3）香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何看待这一问题？ ? 3. 阅读下面文本，完成下列各题。 “天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。为此，七（1）班正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。 （1）【我来设计】本次活动拟分为三个板块，第一板块：爱国人物故事会。请你设计第二、三板块。第二板块：_______________第三板块：_______________ （2）【爱国人物故事会】请你从下面给出的两个爱国人物中选一个，按照例句仿写一句话。邓稼先? ?闻一多例句：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。 ? 4. 综合性学习。 “天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。你校以“天下国家”为主题举办活动，请你参加并完成下列任务。 （1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。 （2）你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说一说选择这首歌曲的理由。 《歌唱祖国》歌词：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了，我们团结友爱坚强如钢…… ? 5. “天下国家”是一个古老的话题，孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在家，家之本在身。”由此可见，个人与国家的命运是息息相关的。某学校七年级某班打算举办一场以“爱国”为主题综合性学习，请你参与并完成以下任务。 （1）请你设计两个以“爱国”为核心的主题活动。 （2）活动中需分享一个爱国人物，你选择谁并说明原因。 （3）小明认为爱国是成年人的事，跟初中生没有关系。你怎么看？ ? 6. 综合性学习。 “天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。 （1）请为本次爱国人物故事会拟一则宣传标语。 （2）选择下列英雄人物中的一个，概括其爱国故事。①詹天佑? ? ? ②郑成功? ? ? ③王二小? ? ? ④黄继光 （3）写出你搜集积累的爱国主题名言警句。 （4）对当前有很多人（特别是一些成功商人和出名的艺人）获得外国国籍或定居国外，你有什么看法？ ? 7. 综合性学习。 “天下国家”是一个古老的话题。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”现在，请你去挖掘“爱国元素”，完成下面任务。 （1）【活动一·爱国人物故事会】 你是否曾读到某个爱国英雄故事时热血沸腾？是否曾被某些爱国人物的事迹感动得热泪盈眶？请与大家分享一个你印象最深刻的故事，并谈谈你的感受。 （2）【活动二·爱国诗词展示会】爱国，是诗歌常见的主题。古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对祖国命运的牵挂，抒发个人报国之志——爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人心的旋律。 请写出两句你最喜欢的爱国诗词。 （3）【活动三·爱国行动进