北师大版小学三年级数学上册全部教学反思.docx

北师大版三年级数学上册教学反思 时间与数学（一）教学反思 1、在日常教学中，注重学生合作探究意识得培养，学生初步形成了小组合作 研完得能力，因此本节课我根据教学内容得特点与班级学生得学习情况，主要采 用小组合作、自主探究得方式，让学生在活动中体验与感悟数学思想，比如：在小 组合作寻找共同休息日时，学生采用灵活多样得合作方式探究出了做记号、一一 对应与利用倍数关系等多种不同得解决问题得策略；整节课学生讨论、操作、总 结、汇报，并及时补充、纠正，教师只从旁点拨并进行积极意义下得评价，真正把 学习得主动权还给学生，使她们敢想敢做敢说，生生之冋形成良性得互动，突出 了学生得主体地位，关注学生个性得发展，为学生提供了自主发展得空间，培养 学生自主探究得意识与合作学习得能力。 2、 有效得“数学学习”就是新课程数学教学得核心。本课在小组合作 学习过程中，学生得分工合作能力还存在一定得不足，存在话语霸权，个别生不 积极参与，组长分工不够合理等现象。解决这个问题得关键除了提高小组长得组 织管理能力之外,还要完善合作学习评价机制，包括评价得方式、方法、标准，教 师得评价语言等。 3、 本课得另一个不足之处就是小组合作完成集合图之后，进行全班汇 报时，我有意识地引导学生对小组分工方法进行了评议，花費了一定得教学时间, 这样势必编短学生数学思考以及自主探究得时间，影响课堂教学效率。关于小组 合作能力得培